[가창중심학습모형][가창학습]가창중심수업(가창중심학습모형,가창학습)중요성,지도내용, 가창중심수업(가창중심학습모형,가창학습)사례,방법,모형

방법1) 행동 양식2) 영상 양식3) 상징 양식Ⅴ. 음악과 창작활동중심수업(창작학습)의 즉흥표현학습1. 모방 표현2. 신체표현 활동1) 창조적인 신체 표현을 위한 내용2) 신체 즉흥 표현시 주의할 점3) 리듬 듣고 가리기4) 노래 문답하기5) 즉흥적으로 가사 바꾸기6) 즉흥적으로 합주하기7) 익숙한 노래를 변화 있게 나타내거나 표현해 보는 과정Ⅵ. 음악과 창작활동중심수업(창작학습)의 모형과 지도전략1. 학습내용 파악〔정보안내〕2. 창작기능 탐

지도를 위한 도움말2. 장구지도1) 대면 및 표현 방법 탐색 2) 연습 및 습득3) 창조적 표현3. 단소지도1) 3학년2) 4학년3) 5학년4) 6학년Ⅶ. 초등학교국악교육의 문제점Ⅷ. 초등학교국악교육의 사례1. 가락1) 교과서 국악곡의 토리별 분류2) 지도내용2. 장단3. 시김새1) 시김새의 종류2) 교과서 국악곡의 시김새별 분류4. 형식1) 빠르기에 따른 형식2) 엮음형식3) 메기고 받는 형식4) 셈여림과 빠르기Ⅸ. 초등학교국악교육의 교수학습모형구안Ⅹ. 결

내용 체계22< 표 2 > 맥락 범주화 방식 비교47< 표 3 > 문학의 맥락 범주 구분 및 하위 요소 62< 표 4 > 텍스트 의미구성 단계와 맥락 작용 단계72< 표 5 > 맥락 중심 문학수업 모형90< 표 6 > 각 단계별 맥락 확인 발문 계획 93< 표 7 > 소설수업 인지도 진단

중심지인 성동구 왕십리로터리에 문화와 삶의 여유가 어우러진 주민 휴식공간 성동문화회관이 있다. 성동구민의 삶을 더욱 윤택하게 할 성동문화회관은 전문공연장 소월아트홀과 평생학습의 장 구민대학을 통해 더욱 다양한 교육․문화서비스를 제공하고 있다. * 위 치 : 성동구 왕십리길 288(행당동 142-16) * 규 모 : 지하 1층～지상3층(연면적 3,867㎡), 성동문화광장(7,500㎡) * 주요시설: 소월아트홀(대공연장 520석), 전시실, 강의실, 무지개어린이집, 성

업 준비 부담을 최소화해야 한다는 의견을 반영하여 총론에서 제시한 세 가지 개인차 변인을 중심으로 선정하되, 동일 개인차 변인 내에서의 다양성을 인정하는 식으로 접근하였다. 예컨대 학습 능력 변인을 고려한다고 할 때, 실과 교과의 경우 선수 학습 정도를 중시한다면, 체육 교과는 운동 능력을 중시하는 식이 그것이다. 또한 교과별로 제7차 교육과정을 분석하여 학습 내용 및 지도 방법의 특성에 따라 다양한 개인차 변인이 고려될 수 있는 영역