[심화보충형 수준별교육과정]심화보충형 수준별교육과정 정의,형태,운영지침,운영실제, 심화보충형 수준별교육과정 학습자료,유의점,지도방법

학습5. 가치 탐구 학습6. 반응 중심 문학 교수 학습Ⅴ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 시간배당Ⅵ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 집단편성1. 심화․보충 과정의 집단 편성 방향2. 학습 집단 편성 방법1) 동질 능력 집단2) 이질 능력 집단3. 학습 집단 조직 방법4. 유의점Ⅶ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 운영1. 독립적 방식2. 하위 과정식Ⅷ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 자료개발1. 심화 ․보충 학습 자료 제작 지침2. 심

초등학교 국어교육과정1. 국어과 교육 과정 개정의 배경국어 교과의 교육 과정은 지식의 변화, 사회 여건의 변화, 교육 이론의 발전, 현존하는 교육 프로그램의 적절성fp 대한 계속적인 평가 등에 의하여, 그리고 국어 교과 교육 과정의 내적인 문제를 개선할 필요에 따라 개정되어 왔다. 국어 교육의 실천과 관련되는 내․외적인 요인을 고려하고, 수준별 학습을 통해 개별 학습자에게 의미 있는 학습 경험을 제공하는 데 중점을 두어 구성하고자 한 제

교육과정(학습, 수업)의 의의Ⅳ. 과학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 실태1. 학생 및 교사 실태2. 대책Ⅴ. 과학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 지침Ⅵ. 과학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 운영상 유의점Ⅶ. 과학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 학습지도1. 심화․보충 학습 과제의 내용 구성2. 심화․보충 학습 과제의 구성 단위3. 심화ㆍ보충 학습 지도Ⅷ. 과학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 수행평가1. 수행평가의 정의2. 수행평가 방법

방법, 수업내용, 수업평가, 국어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 유의점과 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 유형1. 선택 과제형2. 공통 과제형(통합형)Ⅲ. 국어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 도입취지Ⅳ. 국어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 지침Ⅴ. 국어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 수업방법1. 개별 지도2. 학습지3. 모둠구성4. 교육과정 재구성Ⅵ. 국어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 수업내용1. 심화학습2

심화․보충 학습의 구분의 용이성2. 심화․보충 학습 실시 방식에 대한 의견3. 심화․보충 학습 실시 시간4. 심화․보충 학습 집단 편성 방법Ⅵ. 심화보충형 수준별교육과정의 학습계획1. 보충학습 계획2. 심화학습 계획Ⅶ. 심화보충형 수준별교육과정의 학습집단Ⅷ. 심화보충형 수준별교육과정의 학습자료Ⅸ. 심화보충형 수준별교육과정의 교수학습1. 편성 기준2. 하위 과정 구분1) 기본 과정2) 심화 과정3) 보충 과정3. 시간 운영4. 편성․운영