[영어과 수업지도안]지학사 중2_lesson4 4차시

2. 2차시 학습 지도안 3. 4차시 학습지도안단원6. How Many Cows?학습목표(1) 듣기․ 역할놀이를 하면서 수를 이해하며 들을 수 있다.․ 동물의 수를 묻고 대답하는 말을 듣고 확인할 수 있다.(2)말하기․ 역할놀이를 하면서 동물의 수를 묻고 대답할 수 있다.․ 그림을 보며 이야기를 꾸며 말할 수 있다, 지도시 유의점4차시에서는 한 단원을 마무리 하면서 숫자, 동물, How many?, Lets~의 표현을 자유롭게 듣고 말할 수 있도록 한다. 교사가 들려주는 이

2시간씩을 기준으로 월당 약8시간 수업 할당을 기본으로 할 것을 제안한다. ▫ 본 교육과정에 의한 수업은 차시에 따라 적절하게 영어과 프랑스어가 혼용되어 수업에 사용된다. 그 사용 비율은 프랑스어가 제2외국어임을 감안하여 영어 대 프랑스어를 약 7대3의 기준으로 한다. 그렇기 때문에 인문계 고등학생이라는 전체 집단을 기준으로 했을 때, 중간정도(약 상위 60%) 이상의 영어 실력을 가지고 있고, 이와 함께 프랑스어에 어느 정도의 흥미를 가지

2. 연구기간 및 절차본 연구의 기간은 2008년 9월부터 11월까지이며 연구계획, 자료 수집 및 분석, 실험 수업, 결과 분석의 과정으로 진행하였다.① 연구 계획단계에서는 과제와 수행평가에 관련된 문헌과 선행 연구를 살펴보고 연구의 주제와 목표를 설정하였다.② 자료수집 및 실험 전 계획 단계에서는 수학 내용중심 교육과정에서 수업주제를 추출하여 총 4차시로 이루어진 단원지도계획을 수립하고, 과제 중심 수업 지도안을 구안하였다.③ 실험 수

중학교의 1학년 학생들. - 7차 교육과정에 의해 초등학교 3학년부터 학교에서 영어 수업을 받았고, 80%의 학생들이 영어 학원에 다니고 있어서, 비교적 영어 문법에 익숙하다. 2. 준비행동- 75%의 학생들이 인칭을 구분할 줄 안다.- 70%의 학생들이 일반 동사의 의미를 안다.- 80%의 학생들이 기본적인 문장 구성 능력 을 갖추고 있다.( ㈜지학사 교과서의 단원 배열에 따르면, Lesson4 이전에서 학생들이 인칭 대명사, 일반 동사, 기본적 문장 구조에 대해 학습

2과가 Shakespeare의 희곡인 A Midsummer Nights Dream이어서 이에 대한 문제가 더 크게 느껴졌는지도 모르겠다. 문학을 너무 중점적으로 다룰 때의 문제점은 7차 교육과정 중 영어과에서 강조하고 있는 의사소통 중심 교육이 어려워진다는 것이다. 실제로 12과에서는 의사소통 기능을 한여름 밤의 꿈 희곡에서 나오는 대사들을 이용하여 제시함으로써 현실감과 진정성(authenticity)이 떨어진다는 문제가 있었다. 연극에서 사용하는 대사는 어디까지나 과장되고