[영어과 수업지도안]지학사 중1_lesson4 1차시

학교교육 현장에서의 교과지도와 생활지도- 영어과, 사회과를 중심으로I. 서론사범대학생이면 누구나 4학년 1학기에 한 달 간 교육실습을 나간다. 교육실습은 중,고등학교 교원 양성을 그 설립 목적으로 하는 사범대학에서 학생들에게 일종의 직업훈련의 기회를 제공하는 것임과 동시에 학생들이 그 동안 학교에서 배운 것을 현장에서 활용할 수 있는 기회이다. 우리 조원들은 5월 6일부터 31일까지 4주간 사대부속 중, 고등학교에서 교육실습을 하며

1. 또래 집단의 긍정적 영향과 부정적 영향을 비교할 수 있다.2. 올바른 친구 관계를 정립할 수 있다.집단 따돌림에 대한 자료를 보고 의견 나누기친구관계에서의 부정적, 긍정적 경험 나누기또래집단, 친구관계에서의 문제점에 대한 대처 방안을 생각해보고 대안을 모색하기6.수업지도안 -1차시(1)청소년기의 신체 발달대단원Ⅰ.나와 가족의 이해중/소단원1.청소년의 특성(1)청소년기의 신체발달학년7학년교수․학습 흐름도전시 학습

수업 구현을 위한 재구성가. 학습 내용 및 활동 추가 나. 학습자에게 친숙한 최신 자료 사용다. 6차시 토론 추가 6. 차시별 교수 학습 계획7. 단원 지도상의 유의점 8. 각 차시 교수 학습 지도안(본시 4차시 제외)9. 수업 시연 4차시 교수 학습 계획 10. 수업 시연 피드백 후 개선 사항 적용 방안※. 부록 - 4차시(본시) 세안 지도안 1. 교재 및 단원명교 재 : 2007 개정 중학교 국어 1-1. 지학사단원명 : 4. 매체언어와 광고2. 단원 설정의 이유우리는 여러

‘미래를 여는 소비’를 위한 세 걸음- 목 차 -Ⅰ. 들어가며 1. 주제 선정 이유2. 학년 선정 이유3. 수업 모형 개발의 주안점1) 교과 간 통합2) 거꾸로 수업 모형4. 기대효과 및 의의 Ⅱ. 본 언1. 수업 설계안2. 각 차시 수업 계획안1) 1차시 수업 계획안 2) 2차시 수업 계획안3) 3차시 수업 계획안3. 시연 차시 선정 이유 및 수업 지도안4. 평가 방법Ⅲ. 나가며 Ⅳ. 소감 Ⅴ. 참고 문헌Ⅰ. 들어가

1) CD-ROM 타이틀 적극 활용 수업 중에 CD-ROM 타이틀(교사용)을 최대한 활용하여 보고 말하기나 따라 말하기, 챈트, 노래, 역할 놀이, 배운 내용 정리 등 거의 모든 활동에 CD-ROM을 이용할 수 있으며 아동들 또한 CD-ROM 타이틀(학생용)로 자기 속도에 맞추어 보충이나 심화 학습을 할 수 있다.2) 열린 학습 및 수행 평가 실시누구나 CD-ROM을 보면서 해야 될 활동은 일제 수업으로 지도할 수 있으며 매 시간 있는 놀이 활동에서는 열린 학습 방법을 도입하여 반 전