한국교육의문제점(학벌위주의 사회)을 갈등론으로분석.....

교육의 원인으로서의 학력 경쟁을 설명하는데는 한계가 있다. 이상의 세가지 보편적 원인 이외에 우리 사회만이 갖고 있는 몇 가지 특수한 요인들을 지적하는 것이 왜 우리의 학습열은 타율적이며, 왜 학력(學力) 보다는 학력(學歷)을 중시하고, 입시개혁이 교육개혁의 출발점일 수 밖에 없는지를 설명하는데 도움이 될 것이다.우선은 유교문화에 기초한 직업적 계층의식이 학벌높이기 경쟁을 가속화기켜왔다고 할 수 있다. 잦은 정치적 변동이나 사회

토의주제 6 : 학력철폐는 가능한가? 가능하다면 그 실행을 위한 구체적 방안은? 그것을 실행할 때 문제점은? 1. 들어가는 말 : 현대의 한국은 학력이 사회 지위, 직업, 권력획득의 핵심지표로 작용하는 학력주의 사회다. 과연 학력이란 무엇인가? 그리고 그 유사 개념은 ? ․ 학력이란 학교 교육받은 경력, 이력 (

사회 문제를 일으키고 있다. 이러한 구조 속에서 공교육은 파탄에 이르고 있고, 사교육시장은 날로 번창하고, 교육 불평등을 더욱 심화되어 가고 있다. 이미 대학교는 서열화 되어 있고, 더 좋은 대학교를 가기 위해 입시위주가 되어버린 한국사회의 교육 현실은 고등학교 단계에서는 물론 중학교, 초등학교 단계에서도 이의 영향에서 자유로울 수 없다. 입시 위주의 교육현실 뿐 아니라 학벌을 중시하는 사회 분위기도 그 배경으로 꼽을 수 있다. ‘국

교육의 원인으로서의 학력 경쟁을 설명하는데는 한계가 있다. 이상의 세가지 보편적 원인 이외에 우리 사회만이 갖고 있는 몇 가지 특수한 요인들을 지적하는 것이 왜 우리의 학습열은 타율적이며, 왜 학력(學力) 보다는 학력(學歷)을 중시하고, 입시개혁이 교육개혁의 출발점일 수 밖에 없는지를 설명하는데 도움이 될 것이다.우선은 유교문화에 기초한 직업적 계층의식이 학벌높이기 경쟁을 가속화기켜왔다고 할 수 있다. 잦은 정치적 변동이나 사회

사회 문제를 일으키고 있다. 이러한 구조 속에서 공교육은 파탄에 이르고 있고, 사교육시장은 날로 번창하고, 교육 불평등을 더욱 심화되어 가고 있다. 이미 대학교는 서열화 되어 있고, 더 좋은 대학교를 가기 위해 입시위주가 되어버린 한국사회의 교육 현실은 고등학교 단계에서는 물론 중학교, 초등학교 단계에서도 이의 영향에서 자유로울 수 없다. 입시 위주의 교육현실 뿐 아니라 학벌을 중시하는 사회 분위기도 그 배경으로 꼽을 수 있다. ‘국