지위경쟁이론에 입각한 한국의 진학률과 취업률

경쟁 치열한 민간 기업 부문에서 남성과 동등한 경쟁력을 가지기 쉽지 않습니다. 육아 휴직을 부모가 50:50으로 나눠서 가야 진정한 양성 평등이 이뤄진다고 봅니다.” 조선일보 2007.01.19 23:27 박선이 기자 이렇든 현재 스웨덴은 형식적 평등을 넘어선 실질적 평등을 보장하기 위해 새로운 산을 넘어야 할 것이다. * 한국에 주는 시사점 *고위직 20% 여성 임명 목표률 설정과 같은 제도를 현재 한국에서도 채택하고 있다. 우선 제도적으로 마련한 남녀 평등

노력들을 통하여 전체 사회의 남녀평등을 기초적으로 확보하고, 아울러 불평등을 극복하고자 하는 의식의 전환도 병행되어야 할 것이다. 남녀 불평등의 극복으로 인한 양성평등 구현은 가장 인간다운 사회의 실현이라고 할 수 있다.“여성들의 다양한 목소리는 사회적 갈등과 경쟁을 ‘조화’로 이끌 수 있는 긍정적 측면이 강하다”는 조옥라(이화여대여성학) 교수의 말을 다시 한번 되새기며 여성들의 다양하고 적극적인 움직임을 기대해 본다.

이론에 입각하여 교육사회학의 연구에 시사점을 즌 학자는 월러(W.WALLER), 보울즈와 진티스(SAMUEL BOWLES & HERBERT GINTIS), 그리고 다렌돌프 등이다. 월러는 학교를 하나의 사회적 제도로 보고,그 속에서 학생과 교사 문화가 구분되어 서로 마찰, 갈등을 빚는 현상을 잘 지적하였다. 보울즈와 진티스는 자본주의 미국 사회에서의 학교교육이라는 연구를 통하여, 자본주의 가치에 굴종하는 기술자와 헌신적인 노동자를 공급하여, 사회에 존재하는 불평등 현상을

경쟁력, 나아가 국가적 경쟁력도 향상 가능1. 도서-김봉한, 김병섭, 정철영 공저, 학교진로상담 학지사, 2004-허경철, 사교육의 위상 정립과 발전과제 공교육과 사교육의 상호보완적 발전방향 세미나, 한국교육미디어 21세기 교육연구소, 2000-박찬준 교육, 그래도 희망은 있다. ,도서출판 다지리, 2002-김선호, 김애란 국가경쟁력을 키우는 대학입시제도와 대학교육 , 장락, 1999-한준상 이 교육- 우리 교육의 지평을 찾아서, 아침이슬,

경쟁을 해소하기 위해 1974년 고교평준화 정책이 도입되었다.3) 교육평준화의 찬성 입장-동일한 신분상승의 기회제공-폐쇄적 신분사회의 재생산4) 교육평준화의 반대 입장-대입입시경쟁까지 해결하지 못함(오히려 초등학교시절부터 입시과열을 일으킴)-학력저하의 초래3. 자립형 사립고1) 자립형사립고란?자립형 사립고는 정부의 보조금을 받지 않고 학교 스스로 교과과정을 운영하고 학생과 교사의 선발, 교육비 책정 등에 대해서도 정부의 간섭