[교육사회학] 교육의 시장화

교육법의 역사(3) IDEA 2004 주요 개정 내용 (4) IDEA 관련 서비스(5) IDEA와 대한민국 특수교육의 연계성(6) 장애 통합 관련 영상목 차2) 헤드스타트(1) 헤드스타트의 목적(2) 헤드스타트의 형식과 내용(3) 헤드스타트 수혜 대상 아동의 선정 기준(4) 헤드스타트의 비용(5) 헤드스타트의 효과 및 기여(6) 헤드스타트에 관한 몇 가지 쟁점(7) 헤드스타트 관련 영상3) 21세기 지역사회학습센터(cclc)(1) 프로그램 목표 (2) 방과 후 활동 프로그램 유형(3) 재정 지

‘김영삼 정부’의 사회개혁정책과 교육정책의 상관성- 목차 -1. 들어가며2. 과거 청산 - 부정부패 척결3. 지방자치와 교육자율화3.1 재정 분야3.2 운영위원회 설치3.3 대학 정원 자율화3.4 교육과정 개정4. 교육의 시장화4.1 대학 종합평가인정제 도입4.2 사교육 시장의 팽창4.3 정부의 교육관에 대한 비판적 제고5. 나가며1. 들어가며김영삼 대통령 정권은 약 30년 동안 이어진 군부 독재를 국민과 더불어 걷어내고 대한민국에 진정한 민주주의를 기

교육사회학 보고서CONTENTSΙ. 서론- 주제: 유럽의 교육개혁을 바탕으로 한 현재의 교육제도Ⅱ. 본론1. 프랑스1) 프랑스의 교육제도2) 프랑스 교육의 강점과 우리나라와의 비교3) 프랑스의 공교육 중심 속 엘리트 교육 병행 4) 프랑스 교육의 참상2. 영국1) 영국 소개2) 영국의 교육제도3) 영국의 사립명문학교4) 한국과 영국 교육의 차이점5) 영국의 교육개혁 배경6) 영국 교육개혁의 동향 및 배경3. 핀란드1)

교 육 사 회 학(한국의 학력주의와 교육열에 대한 고찰)목 차1. 서론2. 본론2-1 학력주의2-1.1 학력주의란2-1.2 자본주의 체제 안에서의 학력주의2-1.3 학력 주의의 문제점2.2 교육열2-2.1 교육열의 개념2-2.2 교육열의 역사적 배경2-2.3 한국사회 교육열의 특성2.3 능력주의2.4 학력주의에서 능력주의로의 전환2-4.1. 왜 ‘능력 중시 사회’ 여야 하는가?2-4.2. ‘능력 중시 사회’로 전환의 현실적 근거2-4.3. ‘능력 주의 사회’로의 전환은 어떻게 가능한

제 7장 정보화지식기반사회와 교육, 세계화와 교육개방목 차1. 21세기 사회와 한국교육2. 미래의식적 교육과 미래의 전망3. 정보화사회와 교육4. 지식기반사회와 교육5. 세계화와 교육시장화, 그리고 교육개방6. 토론해봅시다7. 참고자료현대는 3불 시대. 불안, 불확실성, 불연속성의 시대.-인류의 경험인가는 과거를 감지, 현재를 진단, 미래를 예견할 줄 아는 유일한 동물. 미래는 불확실성과 함께 가능성도 내재하고 있고, 과거와 현재에 의해