특별보충과정(수업학습)정의,도입배경, 특별보충과정(수업학습)연구사례,연구과정,운영,자료개발, 특별보충과정(수업학습)문제점,개선방안,제언

수업(학습, 수준별교육과정)의 사회문화적 배경Ⅳ. 수준별수업(학습, 수준별교육과정)의 외국 운영사례1. 일본2. 미국1) 속도조절2) 수준조절3) 복잡성조절4) 참신성조절3. 영국4. 프랑스Ⅴ. 수준별수업(학습, 수준별교육과정)의 한국 운영사례1. 운영사례 12. 운영사례 23. 운영사례 34. 운영사례 4Ⅵ. 수준별수업(학습, 수준별교육과정)의 운영실제1. 일반 사항2. 한 단계로 편성하는 경우3. 두 단계 이상으로 편성하는 경우4. 특별 보충 과정 운영

개선 및 교육과정 조정5) 주제 중심 수업과 연구조사 활동 과제의 도입6) 수업시간 운영 방식의 변화7) 교실 및 사용이 용이한 장소에서의 인터넷 사용 환경 조성을 통한 인터넷 자원에의 공평한 접근 지원8) 인터넷과 교육과정의 통합 전략 개발9) 교원 및 학생의 컴퓨터 통신 활용 의식 고취 및 능력 향상10) 학교내에 컴퓨터 네트워크 시스템 운영 전담 인력 확보11) 교사와 학생들에게 필요한 질 높은 온라인 학습 자료 개발과 제공12) 매체의 특성

운영과 학습내용, 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 교과자료, 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 유의점과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정의 개념Ⅲ. 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 도입배경Ⅳ. 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 기본지침과 적용대상1. 기본지침2. 적용대상Ⅴ. 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 운영1. 심화․보충 그룹 편성 및 운영2. 수준별 교수․학습 과정안 작성3. 수준별 교재 개발4

운영이나 학교교육계획 운영을 민주적 절차에 따라 협의․결정․집행하고 소외된 구성원이 없게 함으로서 활기찬 학교 사회를 만들자는 내용이다. 둘째, 교수-학습과정의 개별화 실현과제이다. 이를 위하여 학생들의 소질․적성․흥미 등 개성을 살리는 방향으로 교육과정을 편성, 운영하고 교사 중심의 수업에서 학생 스스로 학습방법을 터득하는 자기 주도적 학습력을 신장시키는 방안을 강구하는 일이다. 교과서 이외의 다양한 학습자료의 개발과

학습(job-based work experience)을 제공할 수 있는 기제(예: 도제제도, 멘토제, 인턴제, 교내현장학습, 여름학기제 등)를 활용할 수 있는 제반 여건을 형성하여야 하며, 이에 관련된 제반 행․재정적 사항을 지원하도록 하여야 한다. 또한 다양한 학교중심 일경험 학습(school-based work experience) 기제(예: 시뮬레이션, 모형실습, 프로젝트 등)의 활용이 가능하도록 교육과정 운영에 요구되는 시설 및 설비의 확충을 유도하고, 이에 적절한 교수-학습 자료를 개발하며,