농악교육(풍물굿지도, 풍물놀이학습) 기본지도, 농악교육(풍물굿지도, 풍물놀이학습) 연주지도, 농악교육(풍물굿지도, 풍물놀이학습) 내실화, 제언

학습 주제 : 다른 문화 , 다양한 축제 < 수 업 계 획 표 >학습주제다른 문화, 다양한 축제 학습목표여러 나라의 축제를 통하여 문화의 다양성을 문학을 통해 알아볼 수 있다.학교축제를 개성 있게 계획하여 참여할 수 있다.준비물교 사 : 멀티미디어 자료학 생 : 교과서, 연필, 지우개, 가면 만들기 (석고붕대 혹은 기존의 제작된 틀), 의상 만들기 (과자봉지, 라면 봉지등 재활용)단계지도 내용 및 방법지도상의 유의점도입- 수업목표로서 다양한

교육과 맞닿아 있다고도 할 수 있겠다. 4.2.4. 은산별신제와 문화교육어떠한 개인도 하나 이상의 문화 집단에 소속해 있고, 서로 다른 문화 집단과도 상호 연결되어 있다. 은산 지역 주민이 아닌 다른 어떤 곳의 학습자에게도 은산별신제에 대한 문화 체험 교육이 의미가 있다는 것이다. 특히, 은산별신제는 제액초복과 수복강령이라는 소박하고도 보편적인 목적을 가지고 있으며, 무당에 의한 굿이 상대적으로 적고 위령제의 성격을 가지고 있다. 이러

지도자로 삼고 귀족은 물론 평민까지 망라한 많은 낭도들이 그를 따랐다. 여러 계층이 같은 조직 속에서 일체감을 갖고 활동함으로써 계층 간의 대립과 갈등을 조절 완화하는 구실도 하였다.신라 청소년들은 화랑도 활동을 통하여 전통적 사회 규범을 배웠다. 명산대천을 찾아다니며 제천 의식을 행하고 사냥과 전쟁에 관하여 교육을 받음으로써 협동과 단결 정신을 기르고 심신을 연마하였다.화랑도는 신라가 정복 활동을 강화하던 진흥왕 때에 국가

교육과정은 그 교과의 구조를 나타내는 일반적인 원리를 가장 깊이 이해하고 있는 사람들에 의하여 결정되어야 한다. 첫째로, 그런 방식으로 가르치면 학생들은 이미 학습한 것을 앞으로 당면할 사태에 적용하기가 아주 어려울 것이다. 둘째로, 일반적인 원리를 파악하는 데까지 미치지 못하는 학습은 지적인 희열이라는 관점에서 볼 때, 아무것도 주는 바가 없다. 교과에 대한 흥미를 일으키는 가장 좋은 방법은 학생들로 하여금 그것이 알 가치가 있는

기본적인 업무 수행에 큰 어려움이 없고 퇴사율도 낮아 회사를 안정적으로 경영할 수 있다는 장점이 있다고 밝혔다.이 회사는 장애인들의 애로사항을 돕기 위해 직업생활 상담원과 직원 지도원들을 별도로 고용, 장애인 근로자의 장기근속을 유도하고 있다.장애인 채용 문턱이 여전히 높은 상황에서 장애인들 입장에서는 일자리를 얻을 수 있고 잦은 이직률로 고충을 겪고 있는 중소기업들로서도 안정적 고용인력을 확보하는 동시에 자연스레 기업의