[교육학개론]유아교육현장에서의 바람직한 멀티미디어 활용

유아교육과정의 특성(1) 발달에 적합한 유아교육(2) 가치에 적합한 유아교육(3) 개별화에 적합한 유아교육(4) 다양한 문화에 적합한 유아교육(5) 성에 적합한 유아교육(6) 통합적 유아교육3) 21세기 유아교육의 방향(1) 체계적인 기본생활 습관교육의 강화(2) 충실한 창의성 교육(3) 영재 ․ 천재교육의 필요성(4) 유아 컴퓨터교육의 실행(5) 외국어 교육의 강화(6) 한국 전통 문화에 기초한 유아교육(7) 장애 유아 통합교육(8) 인터넷을 활용한 유아교

2004 학년도 졸업논문통일 한국의 유아교육의 방향지도교수 : 2004년 12월 대학교 유아교육학과목 차Ⅰ. 서 론1. 연구의 필요성2. 연구 방법Ⅱ. 남북한의 유아교육 비교1. 교육이념 및 목적가. 남한의 교육이념 및 목적나. 북한의 교육이념 및 목적2. 교육제도 및 법규가. 남한의 교육제도 및 법규나. 북한의 교육제도 및 법규3. 유치원의 교육내용Ⅲ. 통일에 대비한 유아교육의 방향1. 통일 교육의 필요성2. 통일에 대비한 유아교육 목표와 방향3.

R.e.p.o.r.t유아교육개론Subject우리나라 유아교육의 대상과 방법을 살펴보고 주요 현황과 문제점에 대한 개선과제에 대해 서술해 보시오ContentsⅠ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 유아교육의 개념2. 유아교육의 중요성3. 유아교육의 대상4. 유아교육의 방법5. 우리나라 유아교육의 현황과 문제점6. 우리나라 유아교육의 개선과제Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서 론세계 어느 나라보다도 우리나라의 교육열은 높다고 볼 수 있다. 오늘날 유아교육에 대한 인식은 여러

특수아교육학개론 D형, 의사소통장애, 지체 및 건강장애의 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.목차서론본론1, 의사소통장애의 종류 2, 의사소통 장애의 특성 가. 의사소통 장애의 원인 및 영역 나. 의사소통 장애의 영역별 언어특성 (1) 언어 발달장애의 언어특성 (2) 조음․음운장애의 언어특성 (3) 유창성 장애(말더듬증)의 언어특성 (4) 음성 장애의 언어특성 (5) 신경 언어장애의 언어특성 3, 의사소통 장애에 대한 교사의 역

교육과 교육학 개론1부. 교육1.교육이란 무엇인가?1) 교육(敎育, education)인간의 가치를 높이고자 하는 행위 또는 그 과정. 敎育이란 한자는 《맹자(孟子)》의 〈得天下英才而敎育之(천하의 영재를 모아 교육하다〉란 글에서 비롯되었다고 한다. 글자의 구성면에서 보면 敎는 매를 가지고 아이를 길들인다는 뜻이고, 育은 갓태어난 아이를 살찌게 한다는 뜻으로 기른다는 의미가 된다. 영어의 education, 독일어의 Erziehung, 프랑스어의 éducation은