[교육행정] 마이스터고의 문제점과 해결방안연구
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목차
서론
본론 마이스터고란
마이스터고의 도입배경
마이스터고의 진단과 추진전략
마이스터고의 운영 계획
마이스터고 육성 추진계획
선정절차 및 지원체제
마이스터고 실태
국내 마이스터고의 문제점 및 해결방안
결론 마이스터고 도입·운영의 과제와 대안
출처
- 본문내용
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서론
경제의 글로벌화가 가속화되고 지식기반경제로의 이행이 요구됨에 따라 인적자원에 기반을 둔 경쟁우위 추구전략의 필요성이 어느 때보다 커지고 있다. 과거 산업화 사회를 이끌었던 양적 성장 모형은 오늘날 유효성이 감소하고, 앞으로는 양질의 인적자원이 지속적 성장의 원동력이며 국가의 미래를 좌우하게 된 것이다.
우리나라의 교육시스템을 외형적으로 보면, 의무교육의 확대와 고등교육의 대중화 등으로 인해 인적자원의 양적 공급기반은 대체로 양호하다. 그러나 의학계열 등 특정분야로 우수인재가 편중되면서 이공계 및 자연계 분야로의 진학을 기피하는 추세를 보이고 있다. 고등교육의 양적 팽창과는 달리 전반적인 교육 고등 교육의 환경과 질은 정체성을 벗어나지 못하고 있다. 특히 교육. 훈련기관의 경직성과 폐쇄성이 인재양성과 교육기회의 확대를 저해하고 있으며 대학과 연구기관 등 지식창출 기관과 기업 등 지식활용 기관 간의 유기적 연계와 협력이 부족한 실정이다.
이런 사실들이 배경이 되어 우리나라의 직업교육도 본래의 기능이 많이 퇴색된 채 여러 문제점을 드러내고 있다. 내적인 측면으로는 기능인에 대한 사회적 인식이 긍정적이지 못하고 사회적 대우수준도 낮음으로 인해 직업교육생들의 패배의식과 상대적 박탈감이 강하게 잠재되어 있다. 또한 질적인 측면을 살펴보면, 직업교육의 내용이 지나치게 이론적이고 추상적이어서 기업현장의 다양하고 변화하는 업무상황에서 유연하게 적용될 수 있는 기초적 엔지니어링의 원칙이나 응용성을 배우는데 한계를 보이고 있다.
여기에 대한 해법을 찾지 않는 한 한국사회의 지속적 성장 가능성은 마냥 밝을 것이라고 기대 할 수 없다. 때문에 여기에서는 이런 문제가 집약적으로 드러나는 실업계 고교 교육을 주 대상으로 살피고 문제점 해결을 위한 직업훈련시스템 구축 방안을 모색해 보고자 한다.
- 참고문헌
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-교육과학기술부(2008). 전문계고 발전을 선도하는 한국형 마이스터고 육성 계획.
-송달용‧장명희‧최동선(2008). 특성화 고등학교 성화 분석 및 운영 활성화 방안, 교육인적자원부.
-장명희‧김종우‧이병욱(2008). 한국형 마이스터고 운영 및 인증시스템 모형 개발, 교육과학기술부.
-장명희(2008). 마이스터 제도 운영의 과제와 대안-관‧산‧학간 철저한 상호협력이 성공의 관건, 사학지 2008가을호(통권 122호).
-장수현, 서울 은곡공고 교감, 전국공고교장회
-아시아경제 http://www.asiae.co.kr/news
-http://www.donga.com/fbin/output?rss=1&n=200806130038
-http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2008/06/12/2008061201086.html
-http://www.hani.co.kr/arti/society/society_general/293016.html
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