[교육학개론]교수매체의 활용과 제작

제작된 것으로, 청각적인 효과를 극대화 시켰기 때문에 학생들의 듣기 능력을 파악함에 있어 다른 인쇄나 TV광고보다 효과적일 것이라 판단된다. 궁극적으로 학생들은 비판적으로 광고매체를 접할 수 있는 비판적인 청자의 능력을 지니는데 기초를 다질 수 있다. ■ 정답 해설답지 ①이 정답이 아닌 이유광고 초반에 영화배우 ‘원반’을 등장시켜 광고 내용에 주의를 집중시키고 있으므로 옳은 보기이다. 답지 ②가 정답이 아닌 이유 ‘찡그리다’

문화가 변하고 있다. 하지만 한국인으로서의 정서와 사상은 변하지 않는다. 그 가치와 정서를 전달하는 것이 바로 문학이다. 고전문학을 통하여 이러한 가치들을 전달할 수 있을 뿐 아니라 이것을 지금의 세대와 공감할 수 있다. 세대가 변화한 만큼 그 방법도 변화해야 한다. 다양한 교수학습을 활용하여 고전 문학을 지도해야할 필요성이 있다. ※ 참고문헌국어과 교수학습 방법, 최지현 외 6국어교육학 개론 , 최현섭 외 6명국어(하), 박영목(천재)

평가 개선을 위한 연구, 대구교육대학교 초등교육연구교육인적자원부 (2008), 3-1 초등학교 교사용 지도서, 대한 교과서박기용 (2006), 초등학교 국어과 교육의 구조와 이론, 도서출판 월인이경화 (2002), 초등 국어과 교육과정 적용의 문제점과 개선 방안, 국어교육학회이도영 (1999), 국어과 교육 평가 연구의 문제점과 개선 방안, 춘천대학교 학생생활 연구소천경록 외 3 (2001), 초등 국어과 교육론, 교육과학사최현섭 외 6 (2008), 국어교육학개론, 삼지원

주식회사김종문 / 학습자활동 중심의 도덕과 대화학습, 서울 : 도덕교육학연구 제2집, 2001대한 교육연합회 / 교과별 학습지도의 이론과 실제, 새교실 특별부록1, 서울 : 대한 교육연합회, 1987박성택 / 수업 전략으로서의 수학적 활동, 교과교육 연구 발표회-수학과 교육-(부산교육대학교 초등교육연구소 주최), 2000정성봉 / 실과교수학습, 서울 : 교학사, 1999최석진 / 사회과 교수 학습 자료론, 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 사회과 교육 연구회, 1989

활용에 대하여 현장교사들 대부분이 교육적 효과가 없다거나 환경의 불비를 이유로 부정적인 반응을 보인다는 점이다. 그러나 정작 진실 된 이유는 교사들 자신이 이러한 목적에 따른 컴퓨터 활용 지식이 부족하기 때문이라 생각된다. 따라서 초등학교의 경우에도 이러한 활용은 충분히 가능하며, 심지어 4학년의 경우도 내용 생성을 위한 소집단 활동수업 등의 형태를 생각해 볼 수 있다. Ⅴ. 사회과수업(학습, 교육)과 교수학습정보화사회과 교육도