집단탐구학습(집단탐구수업) 성격, 집단탐구학습(집단탐구수업) 사례, 집단탐구학습(집단탐구수업) 전개, 집단탐구학습(집단탐구수업) 적용과제

집단 토의 보고서 작성5. 수업전개의 사례1) 도입2) 전개3) 정리Ⅵ. 통일교육의 재량활동 사례1. 통일교육의 방향2. 창의적 재량활동에서의 통일 교육 교수ㆍ학습 형태1) 집단탐구 학습 2) 비교분석 학습3) 개념 학습4) 가치갈등 학습5) 토의 학습6) 시사자료 활용 학습7) 시청각 매체 활용 학습Ⅶ. 환경보전교육의 재량활동 사례1. 실천적인 수질보호 활동2. 환경지킴이반 운영3. 대화천 맑게 가꾸기 운동 관련 소식지 발행4. 작은 실천 12과제 추진

수업의 준비와 실제1. 주제가 있는 수업2. 자기 학급의 실태에 맞는 계획 수립과 수업 진행3. 학습 목표에 따른 학습문제와 학습요소의 진술에 일관성 유지4. 필요한 예습적 과제 제시5. 자료의 제작과 활용6. 판서 등 칠판 사용 계획 수립Ⅳ. 수업기술의 기본요소1. 메모하기2. 어휘지도3. 발표력 기르기4. 소집단 토의5. 발문하기1) 도입 단계에서의 발문2) 전개 단계에서의 발문3) 정리 단계에서의 발문4) 적용 발전Ⅴ. 수업기술과 열린교육1. 러

학습1. 사실 지식의 의미 2. 사실 지식 탐구 수업의 의의3. 사실 지식 탐구 수업의 유용성Ⅲ. 사회과교육 탐구학습 일반화지식탐구학습1. 일반화 지식의 개념1) 사실(Fact)2) 개념(Conception)3) 일반화(Generalization)2. 일반화 지식 탐구 수업 과정3. 일반화 지식 탐구 수업의 문제점Ⅳ. 사회과교육 탐구학습 가치수용학습1. 가치수용학습이란1) 가치수용학습의 의의와 성격2) 가치수용학습의 발달 단계2. 가치수용학습의 전개 방법3. 가치수용학습 적용의

학습 방법 4. 수학교육의 학습 지도 모형 1) 현실2) 모델3) 약속4) 방법Ⅶ. 사회과(사회과교육) 수업전략1. 수업방법1) 교육 과정이 요구하는 방법2) 두 가지 교수 방법3) 교수 기법과 교수 전략2. 소집단 협력 탐구학습1) 단원에 대한 이해2) 공부할 문제(탐구과제) 찾기3) 탐구학습방법 익히기4) 탐구과제 선택 및 학습계획 세우기5) 교사의 아동지도계획(소집단 및 개별지도계획)6) 소집단 협력 탐구학습의 사례Ⅷ. 실과(실과교육) 수업전략1. 실과

수업은 학습자와 수업자 모두의 창의성과 자발성, 그리고 대인관계의 태도 및 기능 등을 키울 수 있다는 점에서 교육적 가치를 지닌다. 2. 토의의 유형 1)원탁토의(round table discussion)-참가인원은 보통 5~10명 정도이며, 참가자 전원이 상호 대등한 관계 속에서 정해진 주제에 대해 자유롭게 서로의 의견을 교환하는 좌담형식이다. 충분한 경험을 지닌 사회자와 기록자, 그리고 전문지시를 가진 청중들 또는 관찰자와 함께 대화하는 비형식적 집단의 성격을