초등학교 미술과(미술교육) ICT활용교육 초등학교 미술과(미술교육) CG활용교육 초등학교 미술과(미술교육) 인터넷활용교육 초등학교미술과 교육성과

미술교육의 변화 가능성에 대해 모색해보고자 한다.우리나라의 미술교육은 시설과 교육과정을 볼 때 제도적으로 매우 열악하며 미술교육을 바라보는 교육자와 피교육자의 인식 또한 낮은 수준이다. 교육과정이 6차에서 7차로 바뀌고 계속 교육정책이 논의 되고 있지만 미술교육과정은 아직 근대적 수준에 머물러 있다. 또한 학교마다 비치되어 있는 미술교육 시설을 제대로 이용하지 않는 것이 현실이다. 초등학교, 중학교, 고등학교에 걸친 교육과정

교육목표에 도달하는 소기의 성과를 거둘 수 있을 것이다. 그림이나 도형을 그리고, 이동, 변환을 시킬 수 있게 Web 기반의 잘 설계된 컴퓨터 프로그램의 활용은 학생들로 하여금 도형 영역에서 이해하기 어려운 부분에 대해서 직관적이고 용이한 이해를 가능하게 해 줄 수 있을 것이다.2. 자료의 목적교육과정 초등학교 수학과 4-가 단계의 4. 삼각형 단원 학습을 웹상에서의 가상의 조작활동 및 상호작용(웹 애니메이션 상호작용) 등의 다양한 학습활동

인터넷 활용 교육의 장단점과 현황 및 활용화 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 인터넷 활용 교육의 유형1. 자료 탐색 및 분석하기2. 의사소통을 통한 정보 교환하기Ⅲ. 인터넷 활용화 방안과 장점 및 단점1. 인터넷 활용화 방안2. 인터넷을 활용한 수업의 장점과 단점Ⅳ. 인터넷 활용 수업에서의 교사 및 학습자의 역할1. 교사의 역할2. 학습자의 역할Ⅴ. 국내외의 인터넷 활용 현황1. 인터넷 교육 기자재 구축 현황1) 컴퓨터 보급2) 교육정보화 자료 개발

미술과교육과정의 미적체험과 DBAE(학문중심미술교육과정), 제7차 미술과교육과정의 문제점, 제7차 미술과교육과정의 지도상 유의점과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 제7차 미술과교육과정의 성격Ⅲ. 제7차 미술과교육과정의 목표Ⅳ. 제7차 미술과교육과정의 구성중점Ⅴ. 제7차 미술과교육과정의 미적체험Ⅵ. 제7차 미술과교육과정의 DBAE(학문중심미술교육과정)1. 미술과의 성격면에서2. 활동 내용의 통합 면에서3. 현장학습 멀티미디어 활용 학습의 경우 4

활용하여 새로운 것을 창출하는 창의적 사고 역량이다「초⦁중등학교 교육과정」, 교육부고시 (제2013-7호), 2013년 12월 23일 시행.”이는 각 교과가 독립하여 존재하는 것이 아닌 다학문적, 간학문적을 넘어 초학문적 접근이 필요하다는 뜻이다. 교과간의 융합에서 실생활에서까지의 융합의 교육이 필요한 시대이며, 이는 제 4차 산업혁명으로 어렵지만 필수적으로 이루어져야할 우리들의 과제이다.따라서 4차 산업혁명 시대를 대비하기 위해 미술교육