[교육학]학교의 교육과정과 평가

교육학적, 심리학적 철학적인 인간 이해의 이미지와 관련된다.인간의 이미지 형성 및 재형성의 과정은 자기이해 및 자기 정체성의 형성 및 재형성이 과정이기도 하다. 그리고 이는 통합성의 교육과정의 목표이기도 하다. 이러한 일평생 동안 계속되는 관계적이며 입체적인 자아의 이미지 형성 및 재형성을 위하여 교육과정의 개발과정, 내용의 선정과 조직, 교수 - 학습과정 및 방법, 평가 등을 언급하고 있으며 통합서의 교육과정에서 추구하는 인간상

교육과정연구 패러다임의 변화Tyler의 연구목적학교가 추구해야 하는 교육목적은 무엇인가?그러한 목적을 도달하는데 도움이 되는 학습경험은 어떻게 선정할 것인가?효과적인 수업을 위하여 학습경험은 어떻게 조직되어야 하는가?학습경험의 효과는 어떻게 평가되어야 하는가?Lather의 연구목적억압적인 사회적 실제를 해결하는 변형적 교육학적 실제는 무엇인가?그러한 교육학적 실제를 지지하는 이론이란 무엇인가?그러한 이론을 지지하는 연

교육프로그램은 산업교육의 내용, 산업교육의 실시 주체, 교육․훈련방법의 세 가지 요소에 학습자 특성이 통합적으로 고려되어 체계화됨으로써 하나의 지원시스템이 될 수 있다.산업교육과정에 참여하는 대상은 학교학습과는 다르다. 그들은 이미 학교교육을 마쳤거나 연령적으로 성인기에 도달한 사람들이므로 학교교육과는 다른 교육체제를 개발해야 한다. 이를 위해서는, 촉진이론, 감각자극이론, 강화이론, 성인교육학(안드라고지)의 4가지 학

교육학교재연구 및수업시연< 목 차 >1. 단원명 12. 단원설정이유 13. 단원학습의 목표 14. 단원 교수학습 계획 15. 교육과정 내용 분석 16. 교재연구 27. 지도상의 유의점 38. 단원 평가계획 49. 판서계획 410. 본시 교수․학습 과정안 작성 5 1. 단원명교재명교육학대단원Ⅱ. 가르치고 배우는 일중단원3. 나의 교육관소단원3-2. 나, 미래의 부모2. 단원 설정 이유 교육은 아이가 태어나면서부터 이루어지는데, 아이들에게 무엇보다 가장 큰 영향을

교육공학에서 설계는 특정 교육문제를 해결하기 위해 다양한 처방적 활동을 고안하는 것이 된다.① 교수체제 설계(Instructional Systems Design) : 효과적인 수업을 개발하기 위하여 학습에 관한 과학적 이론과 수업에 관한 처방적 지식을 체계적으로 활용하려는 분야이다. 수업의 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 단계를 포함하는 체계적인 과정을 의미한다.② 메시지 디자인(Message design) : 교수 장면에서 어떻게 메시지를 설계하는 것이 학습의 효과를 가져올