수업지도안 교육학교재연구 및 수업시연 3 2 나 미래의 부모

및 적용4. 적용사례5. 정황학습에서의 교사6. 정황학습에서의 학생7. 정황학습의 장점과 단점 상황학습과 정황학습의 비교1. 상황학습과 정황학습의 차이점2. 상황학습과 정황학습의 장․단점 상황학습과 정황학습의 적용1. 상황학습과 정황학습에서의 평가2. 상황학습과 정황학습의 교실 환경3. 상황학습과 정황학습에서의 교사와 학생4. 상황학습과 정황학습에서의 주의점5. 상황학습과 정황학습의 적용-수업지도안 결론 - 교실

2) 단점Ⅴ. 자기 주도 학습의 구성요인1) 동기조절2) 인지조절3) 행동조절Ⅵ. 자기 주도 학습의 기본 가정Ⅶ. 자기 주도 학습의 교육적 적용 1) 자기 주도 학습 관련 수업모형2) 자기 주도적 학습에서의 교사의 역할Ⅷ. 자기 주도 학습 프로그램의 실제1) 자기 주도 학습 프로그램2) 자기조절 학습프로그램이 학습부진학생의 자기 주도적 학습능력 및 학업성취에 미치는 효과3) 자기 주도적 학습효과의 실제적 예Ⅸ. 자기 주도 학습 지도안Ⅰ. 자기

재량활동 연간계획서 및 수업계획서목 차Ⅰ. 제7차 교육과정 재량 활동 1. 재량 활동 설정의 배경2. 재량 활동의 종류3. 재량 활동의 교육적 의의4. 재량 활동의 편성과 운영1) 재량 활동의 편성2) 초등학교 지침3) 재량활동의 융통성 있는 운영4) 재량활동 교육과정의 시안 편성 시 포함될 사항5. 재량 활동의 평가< 재량 활동에 활용될 수 있는 평가 방법 및 요령 >1) 평가 고려 사항 2) 평가 유의점3) 평가 방법Ⅱ. 연간 계획서1. 시간 배

Ⅰ. 재량활동의 이론적 배경1. 재량활동의 의미와 개관2. 2007개정 교육과정 재량활동의 개정의 주요내용3. 재량활동의 의의와 내용4. 재량활동 교육과정 편성․운영의 기본 방향5. 재량활동의 평가Ⅱ. 재량활동 운영의 실제1. 연간계획표2. 세부 활동계회 및 내용Ⅲ. 수업지도안IV. 첨부자료(수업활동지)재량활동 보고서특별활동 재량활동 보고서Ⅰ. 재량활동의 이론적 배경1. 재량활동의 의미와 개관재량활동은 ‘지역이나 학교의 실정

2) 교사의 지위3) 학급 담임 교사의 역할4) 학급경영과 학급담임교사 4.학급경영의 개선 방향1. 새 학급의 모습2. 기대하는 새 학교문화 풍토1) 학교조직문화 2) 수업문화3) 학생문화4) 학부모․지역사회 문화5) 교직원문화(1) 새시대 교사의 역할과 자질(2) 스승의 세 가지 되찾기Ⅲ. 결론 및 정리I. 학교경영1. 학교 경영의 정의 학교 경영은 학교 조직에 대한 경영이다. 즉, 학교 경영은 단위학교에서의 교육을 대상으로 교육목표를 설정하고, 교육