[음악과][음악교육][개념적 놀이활동]음악과(음악교육) 개념적 놀이활동의 의의, 음악과(음악교육) 개념적 놀이활동의 특성, 음악과(음악교육) 개념적 놀이활동의 자료활용, 음악과(음악교육) 개념적 놀이활동의 성과와 시사점 분석

음악과 리듬을 통해 문화적 체험을 함으로써 다른 것을 존중하는 국제이해의 기본적 태도를 배양한다.민족음악 공장-세계 여러 민족의 악기를 소개하고 연주 체험 등을 포함한 공장을 열어 음악에 기초한 국제 이해의 기회를 제공하고 있다.그림책으로 아는 세계의 나라들-어른에서부터 어린이까지 접근하기 쉬운 그림책을 통해 세계 사람들의 생활이나 문화를 알고 국제 이해를 높이기 위한 프로그램이다. (3)외국인의 지방행정 참여 기제 마련가나

음악은 다수의 대중을 대상으로 무선통신이라는 미디어를 통해 전파되는 음악 으로 정의 될 수 있으며 많은 사람들에게 영향을 끼친다. 청소년들의 대부분은 과중 한 입시압박, 출세주의, 부족한 문화생활을 방송음악에 의존하여 일시적으로 도피하 고 있다. 청소년들은 자신들의 문화를 만들어내고 올바른 정서함양을 위해 방송음악 을 선택적으로 수용할 수 있어야한다고 보았다. 자료분석 및 결과 음악과 음악교육, 청소년과 음악, 방송과 방송

교육의 기초1. 교육개념론어원(Pedagogy, Education, 교+육, 가르치다/기르다)정의1(기술적, 조작적, 규범적, 기능적)정의2(경험의 재구성과정, 지식의 획득, 주형, 계명, 도야, 성장으로서의 교육 등)교육성립의 조건(사회화 > 학습 > 교육. 피터스의 교육성립 조건- 규범적․인지적․과정적 준거)유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기

교육 프로그램의 이해 1. 평생교육의 개념* 2007년 개정된 우리나라의 평생교육법 제2조 제1항 (**)- 평생교육개념: “학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인 기초∙ 문해교육, 직업능력향상교육,인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함한 모든 형태의 조직적인 교육활동“으로 정의- 법규상 교육의 기회: 학령기의 아동, 청소년성인, 노인 까지 인간의 발달단계상의 모든 자들로 확대 * 평생교육의 개념적 특성(***)➀ 평생교

제고를 위한 공간마케팅 전략에 관현 연구, 서울시립대학교, 석사논문, 2008한효정, 체험마케팅을 적용한 플래그쉽 스토어 다자인에 관한 연구, 홍익대 공간디자인 석사논문, 2005Ⅰ. 연구의 배경 및 목적 Ⅱ. 연구의 이론적 배경1. 쇼룸(Show Room, 기업홍보관)2. Immersionary space3. 국내 기업 홍보관Ⅲ. 연구내용1. 일본의 쇼룸2. 한국의 쇼룸 삼성쇼룸을 중심으로3. 비교분석: 문제점, 제한점, 한계Ⅳ. 제안점Ⅴ. 해외현장연구를 마치면서Ⅵ. 참고문헌