사이버 세계의 역기능에 대한 철학적 성찰 - 칸트와 공리주의

대한 근본적인 철학적 질문을 제기하는 딜레마 토론에 참여함딜레마 토론은 아동의 도덕추론 발달을 촉진시킴`도덕교육을 행하는 데 있어서의 중요한 조건들 -in 콜버그↓갈등을 일으키는 도덕적 견해들이 개방적인 방식에서 비교되어지는 상호교환과 대화의 분위기를 창조해내는 것학생들을 순수한 도덕적 갈등과 불일치를 나타내고 있는 문제상황들에 접하게 하는 것아동들을 현재의 수준에 비해 한 단계 높은 수준의 추론에 접하게 하는 것아

대한 논증이 결여됨, 행동과학의 맹신 등cf)484P Kneller의 진보․본질․항존․재건주의 교육이론의 종합4. 20세기 후반의 철학1)실존주의(1)철학적 배경①피안의 보이지 않는 세계가 아니라, 지금 여기에서의 삶의 문제에 초점을 맞춤②지금 여기의 삶을 개인이 자유롭게 선택하고 책임짐으로써 주체성을 회복하는 게 목적(주체성 회복의 철학)③플라톤 이원론, 데카르트의 회의적 방법론 비판- 우리가 경험하는 것이 곧 실재④실존이란 삶의 현실로

대한 연구26.프랑케나 : 의무 윤리 교육과 덕 윤리 교육의 통합27.사회정서학습 : 5가지 핵심역량의 개발28.오우크쇼트 : ‘습관 우위의 도덕성’ 발달29.케이 : ‘사회계급’과 도덕성30.아동발달프로젝트(CDP) : 아동의 도덕적, 사회적 발달을 위한 5가지 프로그램31.듀이 : ‘사회적 지성’ 발달을 위한 도덕 교육32.칸트 : ‘도덕적 도야’를 위한 교육정신분석학의핵심 입장①모든 정신적 사건은 그 전에 일어난 정신적 사건을 원인으로 함 : 인간의

대한 의무에 대한 비판적 사고도 중요시해야 함. - 전통 윤리에서 강조한 수양의 자세 수신(修身) : 수양의 근본 수신을 위한 공부 격물치지(格物致知) : 사물을 연구하며 궁극적 이치에 대한 지식이 이 루어지고, 세계의 참모습을 밝게 알고자 하는 노력이다. 성의정심(誠意正心) : 수신의 결과 : 제가(齊家), 치국(治國), 평천하(平天下) 3. 공익과의 조화 사회의 연대 의식과 공익을 존중하는 태도는 성숙한 시민 의식의 발로이다. 참고) 부끄러운 자

세계를 지각할 수 있는 지능㉣ 음악⋅리듬지능 - 음악적 표현 양식을 지각, 변별, 표현할 수 있는 지능㉤ 운동⋅감각지능 - 자신의 신체를 이용해서 감정을 표현할 수 있는 지능㉥ 대인관계지능 - 타인의 감정을 지각하고 구분할 수 있는 지능감성지능㉦ 개인내적지능 - 자기 자신에 대한 객관적 이해가 가능한 지능㉧ 자연관찰지능 - 사물을 구별하고 분류할 수 있는 지능㉨ 실존지능 - 철학적이고 종교적 사고를 할 수 있는 지능- 29 -⑤ 교육적 적