[수업지도안 및 교수법] 중학교 생활 국어 1학년 2학기 2장 광고문과 안내문

1학년 교과서에서는 가장 기초적인 자음과 모음 발음이 실려 있고, 1학년 2학기 다섯째 마당, 『읽기』를 보면 한 글자씩 읽을 때와 글자를 이어서 읽을 때의 다른 점을 알아보는 활동, 즉 간단한 연음법칙도 다루고 있다. 그리고 1학년 교과서에서는 자음과 모음의 비율이 거의 비슷하게 다루어지고 있으며, 6차에는 2학년 1학기 때 다루어지던 이중모음의 발음을 1학년 2학기로 앞당긴 점으로 보아 7차에는 기본적인 모음 학습을 중요시하였다는 것을 알

법도 중시한다.(바) 언어 수행에 대한 자기 점검 기회를 제공하여 바람직한 국어 사용의 태도를 형성하도록 한다.(2) 강의, 토의, 토론, 현장 학습, 협동 학습 등 학습 내용과 학습 목표에 적합한 수업 모형을 적용하여 교수, 학습을 전개하되, 특히 다음 사항에 유의한다. (가) 교사와 학습자, 학습자와 학습자간의 적극적인 상호 작용을 강조하여 학습의 효율성을 도모한다.(나) 학습자의 창의적인 국어사용 활동을 권장하고, 학습자의 다양한 반응을 적

Chapter 8. 교육제도 및 행정조직제 1절 교육법규모든 법규는 교육제도의 기초가 되며, 학교제도는 교육법규에 의해 공인된다. 6-3-3-4제를 근간으로 하는 우리나라 학제도 관계 법규에 근거를 두고 있다. 이러한 점에서 교육법규와 제도는 불가분의 관계에 있다.1. 교육법의 개념과 성격․교육법이란 교육에 관한 법 규범 또는 교육행정에 관한 법규를 통칭한다. 교육법은 교육과 법이라는 두 개의 용어로 성립한다.․교육이란 인간의 성장 가능성이 최

법으로 진행하였다. ※ 남북한의 수학교수법연구내용 ※ 연구방법 1) 남한교사 수학교수준비과정 ㉠ 수업계획서 1) 심층인터뷰㉡ 수업지도안 - 재북 당시 수학교사 2명 (20대, 30대)㉢ 교사용지도서 - 현직남한 수학교사 1명 (30대)2) 북한교사의 수학교수준비과정 - 현재 남한에서의 탈북수학교사 (40대)㉠ 진도계획서 - 학생인터뷰 3명㉡ 교수안 중학생1명 (재북학력: 소학교졸업)㉢ 교수요강 고등1학년(재북학력: 중학교졸업)3) 남북한 수학교수준비

및 특성3. 매체언어 교육의 목표4. 외국의 매체언어 교육 - 호주의 교육과정을 중심으로3.1 ‘국어’ 과목에서의 미디어 교육3.2 호주의 미디어 교육의 특징3.3 호주의 사례가 주는 시사점3.4 결론5. 교육과정 속의 매체언어 교육5.1 교육과정 내 매체교육 수용의 배경5.2 7차 이전 교육과정-교육현장에서 매체언어교육의 모습5.3 7차 교육과정에서의 매체언어교육5.3.1 중학교 국어과 교육과정에 나타난 매체 관련 부분5.3.2 중학교 교과서에 나타난 매