[유아교육] 부모교육-책임지게 하기

교육이념과 갈등을 일으키면서 변화의 기로에 서있다. 현재의 화교 3,4세대들은 언어, 문화적 취향, 정체성면에서 부모세대와 많이 다르다. 화교학교에서는 중국어를 사용하도록 해놨지만 학생들은 한국어를 더 편하게 사용하고 화교학교 선생님들은 학생들의 중국어 실력이 점점 줄어드는 현실에 우려의 목소리를 내고 있다. 이에 최근 학생들에게 학교의 로고가 새겨진 가방만을 착용하게 하면서 학생들이 크게 반발하기도 했다. 학생들은 자신들이

교육자로 일하면서 유아교육연구에 헌신하던 인물로 Seguin과 Itard의 영향을 받았다. 그리하여 그는 정신적 지체아를 의학적인 관점에서보다는 교육적인 관점에서 돌보아 주기 시작하였다. 정신적지체아에 대한 교육학적인 치료의 성공은 Montessori로 하여금 교육에 대한 관심을 불러 일으켜 지능이 낮은 유아를 정상적인 유아들과 다름없이 학업성취에 도달할 수 있도록 하기 위한 원리가 무엇인가를 찾아내게 하였다. 이은화신화식김헌수, 몬테소리

유아를 축소된 성인으로 간주하였기 때문에 유아를 교육시킨다기 보다는 기존의 사회에 동화되도록 훈련을 하였다. 중세기까지 사람들은 아기들이 이미 만들어진 성인의 축소판으로 이 세상에 태어났다고 믿어왔는데, 유아들은 단지 그들의 신체 크기만으로 성인과 구별되었으며, 사회적으로 역시 유아들은 성인과 똑같이 취급되었고, 사람들은 단순히 유아와 성인 사이에는 아무런 차이도 없다고 여겼다. 그러나 유아들에 대한 교육의 효과와 부모

부모교육을 강조하였으나, 1920년 이후에 과학적이고 객관적인 사실에 근거하여 부모교육의 중요성이 논의되었다. 최근에는 많은 부모및 예비부모들은 태내기부터 성인기 자녀에 이르기까지 각 발달단계에서 효과적인 부모역할을 수행하기 위해 전문적인 부모교육이나 훈련 및 정보에 대한 욕구를 절감하고 있다. 우리나라 부모들은 높은 교육열을 가지고 있음에도 불구하고 1980년 초반에 유아교육 및 조기교육에 대한 관심을 가지기 시작하여 부

부모들이 서로 자녀교육에 대한 목표와 가치를 합의하지 않았다면 어떤 합의에 이르는 것이 중요하다.부모의 유아발달에 대한 지식은 자녀를 이해하는데 매우 유용한데 그 이유는 인지적인 위로와 이해를 제공해 주기 때문이다.부부간의 애정적인 관계는 부모의 역할 수행을 촉진시킨다.2.훈육유아기의 자기 중심성과 풍부한 활동성은 부모. 형제. 자매 혹은 또래 집단 간의 갈등을 초래한다. 이시기의 특징은 타인의 요구에 일치하기를 거부하는 유