[중학교][중등][수학교육][수학과]중학교(중등) 수학교육(수학과)의 교육과정과 내용체계표, 중학교(중등) 수학교육(수학과)의 단계형수준별교육과정, 중학교(중등) 수학교육(수학과)의 컴퓨터활용, 중학교(중등) 수학교육(수학과)의 개연적 추론학습

과정과 전략수학적 모델링학생의 학습과정을 수학적 모델링의 관점에서 분석할 수 있는가7수학적 발견술유비 추론산술-기하 평균각뿔대의 부피다각형의 중선중등수학의 내용 확인2011 문항수학교육분야키워드(주요내용)출제의도 및 경향 요점유사 기출 문항8수학화 교수 학습론프로이덴탈의 수학화 이론, 역사발생적 원리수학화 이론에 대한 정확한 이해를 하고 있고 수업상황과 수학화 이론의 관계에 대해 알 수 있는가9수학과 교육과

수준별학습(수준별수업, 교육과정)의 종류1. 단계형 교육과정2. 심화보충형 교육과정3. 과목 선택형 수준별 교육과정Ⅲ. 수준별학습(수준별수업, 교육과정)의 도입이유Ⅳ. 수준별학습(수준별수업, 교육과정)의 인식실태1. 학생학부모2. 교사Ⅴ. 수준별학습(수준별수업, 교육과정)의 운영1. 단계형 수준별 교육과정 편성․운영1) 운영 방향2) 개설 단계 및 적용 교과3) 학습 집단4) 수업 방법5) 단계의 진급6) 수준별 학습 내용의 평가 방법7) 특

교육과정, 수업)의 평가Ⅷ. 단계형 수준별학습(교육과정, 수업)의 문제점과 개선방안1. 학습 집단 편성 방안에 대한 문제점 및 개선방안1) 문제점2) 개선방안2. 수준별 교육과정 운영 프로그램 및 조작 자료 부족에 대한 문제점 및 해결방안1) 문제점2) 개선방안3. 특별보충과정의 지도시기에 대한 문제점 및 지도방안1) 문제점2) 개선방안4. 특별보충과정 대상자 선정방안의 문제점과 개선방안1) 문제점2) 개선방안5. 특별보충과정의 지도 내용에

중등(중학교) 수학과(수학교육)의 목표체계표Ⅳ. 중등(중학교) 수학과(수학교육)의 학년별 학습내용1. 중학교 7학년2. 중학교 8학년3. 중학교 9학년Ⅴ. 중등(중학교) 수학과(수학교육)의 영역별 학습내용1. 수와 연산 1) 집합2) 자연수의 성질3) 정수4) 유리수와 소수2. 문자와 식1) 문자의 사용2) 방정식과 부등식3. 규칙성과 함수4. 확률과 통계1) 확률2) 통계5. 도형1) 원2) 도형의 관찰3) 도형의 닮음4) 피타고라스의 정리5) 삼각비의 활용6. 측정

단계형 수준별 교육과정에 재량활동 시간의 활용 방안Ⅵ. 단계형 수준별교육과정(수업, 학습)의 특별보충과정 편성운영Ⅶ. 단계형 수준별교육과정(수업, 학습)의 과제Ⅷ. 단계형 수준별교육과정(수업, 학습) 관련 제언Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론제7차 국가 교육과정 문서에 따르면, 단계형 수준별 교육과정 편성․운영과 관련하여 비록 재이수라는 용어가 제시되고 있지는 않지만,『고등학교 지침』에서 ‘수학 및 영어 교과에서 국민 공통 기본 교