[기초기본학력부진아 특별보충과정]기초기본학력부진아 특별보충과정의 중요성과 실태조사, 기초기본학력부진아 특별보충과정의 운영시기와 방법, 기초기본학력부진아 특별보충과정의 문제점과 해결방안, 기초기본학력부진아 특별보충과정 관련 제언

문제점*학생마다 개별적인 구성적 인식활동을 보장해야 하므로, 학교교육의 교육과정을 체계화하기 어려움*체계적인 교육활동이 어려우므로 기초학력이 낮아질 위험성*학습자 스스로 교육목표, 내용, 방법을 정해야 하나, 자기주도적 학습능력이 부족한 학생에게는 적합하지 않은 이론서양교육사1.고대 그리스의 ‘자유교육’♥-자유교육 : 특수한 기술연마가 아니라 인간으로서의 기본 소양육성과 정신적 가치를 고양시키는 교육. 자유교육은

운영하는 경우가 지배적이며, Magnet-school, 조기 입학, 조기 졸업제의 실시, 그리고 대학이나 연구소가 운영하는 하계, 동계 특별 학교 또는 프로그램에 등록하여 필요한 공부를 하는 형태가 여러 도시에서 차츰 보편화되고 있다.미국의 경우 가장 두드러진 특징은 보통교육의 바탕 위에 교육과정의 운영 방법, 융통성 있는 진학, 진로의 길이 열려 있어 과학교육뿐만 아니라 일반 분야의 영재들이 성장할 수 있는 길을 제도적으로 보장하고 있다. 특히 고

운영형태를 두 가지로 분류하는데 방과 후 어른의 보호를 받을 수 없는 아동을 우선적으로 지도하는 학교 방과 후 프로그램이 있으며, 두 번째 프로그램으로 스포츠 문화센터에 실시되는 각종 다양한 특별활동 프로그램으로서 시청에서 운영을 주체하고 있으며, 담당부서에서 참가비,등록절차 등 방과 후 보호에 대한 정보를 상담하며 제공되어지고 있다.방과 후 아동 대상의 연령층은 3세~18세까지이며, 4세~11세, 유치원, 초등학교의 인원을 제한하여

조사해 보자.(유원지에서, 버스를 탔을 때 , 기타)③ 과제 ①과 ②를 조사하고 난 후 느낌을 적어보자.‣ 예습적 과제의 활용 방안① “학습 문제”설정시 활용“과제를 해온 내용 중 이해가 잘 않는 내용은?, 더 알아보고 싶은 내용은?, 문제점이나 문제가 되고 있는 내용은?” 등을 발표하게 하여 소집단 통의 또는 전체 학습 활동을 통하여 “학습 문제”를 학생과 교사가 공동으로 설정한다.② “학습 문제”의 해결 자료로 활용한다.예습적 과제

운영실태와 개선 방안 1. 대안학교 교육과정의 성격2. 대안학교 교육과정의 편성과 운영 실태 3. 대안학교 교육과정 개선 방안 Ⅳ. 연구의 방법1. 연구의 대상 2. 연구의 기간 및 절차 3. 자료의 처리 Ⅴ. 설문조사 자료분석 Ⅵ. 문제점 및 개선방안 1. 문제점 2. 개선방안 Ⅶ. 요약 결론 및 제언 791. 요약 2. 결론 3. 제언 참고문헌 특성화고등학교별 교육과정 이수단위 비교(2000학년도) 한빛고등학교 특성화 교육의 내