지역아동센터의 현황과 문제점 및 활성화 방안

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목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 지역아동센터 대한 이론적 고찰
1. 지역아동센터의 개념 및 의의
2. 지역아동센터의 전개과정
3. 지역아동센터의 기능 및 역할

Ⅲ. 선진 외국의 사례분석
1. 미국
2. 스웨덴
3. 독일
4. 프랑스
5. 일본

Ⅳ. 지역아동센터의 현황 및 문제점
1. 지역아동센터의 현황
2. 지역아동센터의 문제점

Ⅴ. 지역아동센터의 활성화 방안
1. 지역사회자원 활용을 위한 통합지원 체계망 구축
2. 전문인력의 충분한 확보 필요
3. 인력의 전문성 향상
4. 교사의 처우 개선
5. 표준화된 프로그램의 개발 및 보급
6. 지역아동센터의 평가를 통한 책임성 강화

Ⅵ. 결론

[참고문헌]
본문내용
앞으로 현대를 사는 여성의 사회참여는 더욱 확대될 전망이며 이에 따라 여성의 취업은 아동보호 문제를 필연적으로 유발하고 있다. 여성의 사회진출이 증가함에 따라 부모 외에 달리 아동을 맡아 보호해 줄 사회적지지 체계가 필요하게 되었고 정부 역시 이러한 경향을 정책적으로 보조하기 위해 여성의 사회참여를 뒷받침할 수 있는 여러 정책을 추진 중이나 저소득층이 아닌 일반아동 대상의 정책방향은 부족한 실정이다.
또한 오늘날 우리사회는 정보 및 지식기반 사회로 전환되면서 여성들의 높은 학력수준과 적은 자녀수, 사회활동 욕구증가 현상이 맞물려 사회진출을 원하는 여성들이 증가했고, 기혼여성의 취업률은 자녀양육 및 교육의 문제를 심화시켰고, 이혼,별거, 가족해체에 따라 아동들을 안전하게 보호하고 지도하는 것이 가정에서의 자녀양육이 아니라 우리사회 공동의 문제로 인식되면서 사회적 양육이 더욱 강조되고 있다.
초등학교에 입학하는 아동기는 생활습관과 학습습관이 형성되는 중요한 시기로 특히 이 시기는 신체적, 지적, 사회적, 심리적으로 성장이 계속 이루어짐과 동시에 인간사회에 태어나 인간으로서 독립된 생활이 가능한 사회적 적응을 학습하는 중요한 의미를 지니는 시기이다. 초등학교 저학년 아동은 여전히 각종 안전사고와 유해환경에 스스로 보호할 능력이 없을 뿐만 아니라 올바른 생활습관과 학습습관을 형성해 건전한 인격으로 성장하고 신체적, 정서적, 지적, 사회적으로 성장하는 중요한 과정이기 때문에 학교교육 뿐 아니라 방과 후 아동에 대한 효과적인 지도가 필요하다.
이러한 연구배경 하에 본 연구에서는 연구보고서, 석박사학위논문, 신문 기사, 세미나 발표자료 등을 참고하여 지역아동센터에 관련된 이론적 배경을 고찰하고, 해외 선진국의 방과후 아동지도 사례를 분석하고, 우리나라 지역아동센터의 현황 및 문제점을 살펴본 후 이를 종합하여 지역아동센터의 활성화 방안을 모색해 보고자 한다.
참고문헌
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교 사회복지대학원 석사학위논문, 2000
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김영종,「사회복지행정」,학지사, 2004
보건복지부, 2016, 『전국 지역아동센터 실태조사 보고서』, pp. 43-44.
보건복지부, 2017, 『지역아동센터 지원 사업안내』, pp. 33-37.
보건복지부, 2019, 『지역아동센터 지원 사업안내』, pp. 39-47.
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이태수,“지역아동센터 역할과 활성화방안”, 한국아동복지학회, 2005
유영희,“공부방의 운영실태 및 개선방안”, 2001
정윤정,“프랑스 방과 후 아동지도, 방과 후 아동지도사 전문가 워크샵 자료집”,숙명여자대학교 아동연구소, 1997
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(참고 사이트)

보건복지부 : http://www.nohw.co.kr
전국지역아동센터협회 : http://www.jckh.org
지역아동센터중앙지원단 : http://www.icareinfo.go.kr
한국사회복지협회 http://www.welfare.net
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