[인문]사회과 수업지도안

수업에서도 적용하여 개인의 사회적 발전을 도모할 수 있는 적극적인 학습 전략이다. 이러한 사실은 현재 미국의 초․중등 교육에서 능동적인 탐구와 자기 주도적인 학습과정을 활용하고 있는 실정을 통해서 볼 때, 자기 주도적인 학습이 성인에게만 한정된 것이 아니라, 학교교육과 개인의 전 생애의 발달과 관련된 학습 활동의 구체적인 프로그램으로서의 가치를 가지고 있음을 알 수 있다.Bouhard(1994)는 지금까지의 자기 주도적 학습과 관련한 많은

수업(대립토론)4) 마무리 및 정리Ⅳ. 교수-학습 지도안(평가 방법 포함)Ⅴ. 수업지도안을 준비하면서 느낀 점Ⅰ. 수업 준비의 방향 : 일반사회 지리 통합 / 스트랜드 중심의 통합적 구성이번 학기 수업 지도안 작성의 중점은 통합과 통합적 사고능력 신장으로서 교수-학습이다. 우리는 이미 수업 교재와 다양한 참고문헌을 통해 사회과의 각 영역에서 교재연구 및 지도법을 함께 다루어 봄으로써 실제 수업에서 어떻게 활용할 수 있는지를 확인한 바

수업 계획 - 차시별 지도안⑴ 수업목표 (1). 농촌과 도시 사회의 분석① 농촌과 도시를 구분한다.② 농촌의 특성을 이해한다. ③ 도시의 특성을 이해한다. ④ 도시와 농촌의 특성을 비교한다. ⑤ 농촌과 도시의 상호 관계를 이해한다. 심화 과정① 녹색 비용에 대하여 조사하여 본다. ⑵ 차시별 수업내용차 시수 업 내 용비 고1차시(본 수업)농촌과 도시를 구분한다. 농촌의 특성에 대해 설명하고 도시의 특성에 대해 설명한 후 이를 비교 한다.

바다와 근처인 지역과 아닌 지역 ) ✿ 조사 후 발표하며 다른 모둠의 조사한 것과 결과를 종합해 봅시다.9. 참고 문헌 사회과 교육 Ⅰ 도서출판 엘리트 정문성 외 사회과 교수ㆍ학습법 교육공학사 정문성 외(동에 번쩍 서에 번쩍) 우리 나라 지리 이야기 사계절 조지훈 STAD 협동학습이 학습능력 향상에 미치는 효과 김광선 한국교원대학교 대학원 석사학문과제학습을 이용한 지리과 탐구력 신장에 관한 연구 권혁렬 한국교원대학교 대학원 석사학문

경제 체제 관련- 북한 핵 관련 인터넷 사이트http://blog.naver.com/meehwahwang/20024727995http://blog.chosun.com/ontheborder/http://club.cyworld.com/Again1907MNnklove.cyworld.com http://baeoori.pe.kr/onelife.html 영상 - 북한 생활 관련 다큐멘터리- 영화 크로싱Ⅰ. 단원의 선정 및 분석1. 단원의 선정 이유2. 학년별 내용분석 - 학년 간의 통합성3. 다른 영역 및 교과와의 연계성Ⅱ. 전체적인 단원의 구성1. 단원 구성의 틀2. 본 단원의 주안점3. 평가 계획 교수․학습 지도안