[교육공학] 전주와 가차(한문) 수업지도안

수업 내용교수 활동 시간1.주의 획득최근 드라마 ‘황진이’에서 김도령이 황진이에게 한시를 통해 사랑고백하는 장면을 제시하여 한시에 대한 학습자의 관심을 집중시키고 주의를 환기시킨다.(keller:관련성과 주의집중-학생들에게 인기있는 드라마‘황진이’를 통해 학습자의 관심과 주의를 집중시킨다.)수업 도입 단계에서 드라마 ‘황진이’ OST를 들려주어 주의를 집중시킨다.2분2. 학습목표 제시학생들에게 교육목표를 설명한다.“ 이번 시

한문 과목 성적이 가장 우수한 반이다.(2) 환경 분석① 교수설계 환경 : 인적자원은 교사 1명이며, 물적 자원으로는 교재 및 컴퓨터를 사용할 수 있다.시간적 자원은 일주일이 있으며, 개념적 자원으로는 한문 교과에 대한 전공 지식과 교육공학적 지식이 있다. ② 학습 환경 : 교육 공간 및 학습공간은 교실이며, 교수매체로는 교재 및 칠판, 컴퓨터를 활용한다. 수업은 50분 동안 진행된다.4. 행동목표 진술① ‘登龍門’ 고사에 쓰인 한자의 음과 뜻

수업매체로 사용한다. 이러한 TV시청각자료를 수업에서 활용할 경우 학생들의 흥미를 가장 빠른 시간 내에 유발할 수 있고 수업의 집중도를 높일 수 있다. 또한 한문과 같은 주요교과목이 아닌 경우에 이 같은 매체 활용은 자칫하면 학생들에게 외면 받기 쉬운 도구교과가 주요 교과에서는 활용하기 불가능한 교수 방법들로 학생들의 흥미와 관심을 불러 일으킬 수 있는 교과로 자리 할 수 있음을 보여 줄 수 있다. 1. 단원의 개요 및 목표 분석2. 학습자

수업에 임하고 있는 한 잡단 속의 사람들이라는 생각이 들게 한다. 2) 개인 공책① 학생들이 단순히 앉아서 수업을 듣는 수동적인 자세가 아니라, 교사가 앞에서 쓰는 시범을 보이면 직접 자신의 공책에 쓰면서 적극적인 자세로 수업에 참여하게 된다.② 한자가 예쁘고, 편하게 써지려면 쓰는 순서에 맞게 쓰는 것을 연습해야한다. ③ 학생들은 한자를 어떻게 써야하는지 잘 모를 수가 있다. 때문에 교사와 함께 수업시간에 써보는 것이 추후에 혼자

수업 초반에 학습자들의 주의를 집중시키고, 여러 사진을 통해서 학생들의 흥미를 끌기 위해서 칠판보다 화려하고, 시각적인 프리젠테이션 자료를 사용하였다. 이외에도, 수업시간을 조금이라도 절약하고자 하여 칠판에 판서하기에는 조금 긴 시간이 들 수도 있는 학습 목표 제시하는 부분이나 신화, 전설, 민담의 특징을 설명하는 부분, 신습한자를 설명하는 부분에서는 미리 준비한 프리젠테이션 자료를 사용하였다.그러나 ‘한문’이라는 교과의