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특성4. 자료의 효과1) 지구의 자전, 공전에 대한 종합적 이해2) 관찰관점의 다면화Ⅵ. 예절학습 지도자료(교육자료)1. 자료의 필요성2. 자료의 목적3. 자료의 특성4. 자료의 효과Ⅶ. 노인학습 지도자료(교육자료)1. 필요성2. 역할3. 개발과 보급Ⅷ. ICT활용학습 지도자료(교육자료)1. 온라인 자료1) 멀티미디어 교육자료 2) ICT활용 교수․학습 과정안 3) 교과지도 참고 사이트2. 도서 자료1) 정보통신기술 활용 지도 자료2) ICT활용 교수-학습 과정안

도덕적 탐구 공동체를 가능하게 해줌 ⑥도덕적 숙고와 도덕적 성찰을 촉진 : 기본원리로 상호 의존성과 개별적 책임감을 강조함으로써 인간이 본래 관계적 존재이고 책임적 존재임을 인식하게 해줌. ⑦학생들의 도덕성 발달 및 정서 발달, 그리고 학습력 증진에 매우 도움을 줌으로써 도덕교육을 전반적인 학교 교육과정들과 연계시켜 줄 수 있는 촉매 혹은 매개의 역할5)협동학습의 유형(1)동료교수법 -동료교수법 : 학업이나 기타 자질 등에서 보다

- 1 -도덕발달심리학도덕교육론목차1.프로이트 : 정신분석이론과 도덕성 발달1.프로이트 : 정신분석이론2.에릭슨 : 심리사회적 발달단계3.피아제 : 인지 발달 이론4.콜버그 : 도덕성 발달 이론5.행동주의6.반두라 : 사회학습이론7.레스트 : 4구성 요소 모형8.튜리엘 : 사회영역이론9.길리건 : 여성주의접근10.나딩스 : 여성주의접근, 배려윤리11.인격교육론 : 전통주의적 인격교육론(위인, 베닝가), 공동체주의적 인격교육론(왓슨), 통합적 인격교

학습의 방향Ⅶ. 미술과 ICT(정보통신기술)활용학습지도(교육지도)참고문헌Ⅰ. 영어과 의사소통중심학습지도(교육지도)의사소통중심 교수법(Communicative Language Teaching Method)은 구조 언어학적 접근과는 달리 언어를 의사소통수단으로 보고 학생의 의사소통능력 개발을 영어 교육의 목표로 한다. 이 교수법은 영어의 구조에 대한 정확한 지식보다는 의사소통을 위한 유창성을 강조하여 의사소통기능을 토대로 교수 요목을 설계하고 수업을 진행하는 방법

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