[기독교교육행정] 리더십 상황론 분석

리더십의 상황이론들은 많은 상황요인들 중에서도 추종자들의 특성, 리더와 추종자들의 관계, 주어진 과업의 특성, 조직 구조의 성격 등에 초점을 두고 상황을 구체화한 이론들이다. 즉, 이들은 상화 변수들의 특성과 리더의 스타일간의 관계를 체계적으로 설명하고 있는 것이다 1. 자의론적 관점 : 리더가 자신의 스타일이나 특성에 맞게 상황을 바꿔 나갈 수 있다.2. 대체론적(상황론적)관점 : 리더의 영향력보다

리더십의 개인적 측면을 살펴보고자 한다. 1 . 약력 1932년 11월 29일 출생1954년 파리의 정치학연구소 졸업 1956년 ~1957년 알제리 주둔군 복무1959년 국립행정학교 졸업1962년-1965년 G.퐁피두의 개인비서실장1967년 하원의원 당선, 파리 시장1971년-1972년 의정담당 장관1972년-1974년 농업장관 및 내무장관1974년-1976년 정부 총리, 1976년 대통령과 성격적, 개인적으로 맞지않아 총리직 사임1976년 RPR(공화국연합당) 총재1977년 파리 시장, 상원 외교위원장1981년 5

교육훈련 실시, 인사이동 실시②빈번한 상호접촉③권한․책임한계 분명④갈등이나 조정을 전담하는 기구 설치⑤기관장의 편견 불식⑥상호 직무의 존종6. 담당관 제도⑴불확실한 상황에 신축적으로 적응하고자 하는 전문적인 지식․기술을 지닌 막료형태⑵새로운 부처나 계선을 설치하는 것이 아니라 행정의 전문성․분권성을 확보하기 위하여 설치⑶계선기관의 경직성이나 결점을 보완하기 위하여 등장⑷한국의 경우①1970년대 초 설치․운

리더십 교육 및 조화된 인재상 형성 LG전자의 핵심인재 양성 프로그램이나 리더십 교육 프로그램은 상당 부분 GE와 유사하다. LG전자는 고객을 위한 가치 창조, 인간 존중의 경영을 경영 이념으로, ‘강한 인재’, ‘강한 승부근성으로 stretch goal에 도전하여 탁월한 성과를 창출하는 사람’을 인재상으로서 강조하고 있다. 이러한 인재상을 위하여 핵심리더 육성과 전문가 개발 이라는 두 측면에서 각각 인재육성의 방향이 맞추어지며, HRD제도 역시 이에

리더십>여러 차례의 연구를 통해 매우 효과적인 리더십임이 증명되었다. 학교행정가, 군대장교, 전문 경영인, 금융가, 정치 지도자, 운동코치, 여성단체 지도자등을 대상으로 한 연구에서 변혁적인 리더십의 특징을 가지는 리더들이 그렇지 못한 리더들보다 그 단체를 효과적으로 이끌고 갔으며 그 결과 목표를 기간 내에 달성하거나 혹은 초과달성하였음이 밝혀졌다. 그 결과로 변혁적 리더십은 세속적 단체에 효과적일 뿐 아니라, 교회나 기독교 학교