초등학교 수업지도안(카드놀이)

초등학교 수학과 이러닝, 과학과 심화보충 지도자료(교육자료), 초등학교 사회과 수준별, 에듀넷 지도자료(교육자료), 초등학교 우리들은 1학년 지도자료(교육자료) 분석Ⅰ. 초등학교 영어과 노래 지도자료(교육자료)1. 필요성2. 목적1) 4개의 영역으로 나누어 필요한 영역을 쉽게 찾아가 활용할 수 있다2) Web상으로 연결하여 언제, 어디서나 컴퓨터가 있는 곳이라면 학습자 스스로가 자기주도적 학습을 할 수 있다3) 구체적 놀이 자료의 활용으로 보충

초등학교의 경우 인민학교 학생들의 학교생활, 과외활동, 어린이들의 고민, 여가생활 등에서부터 시작해야 한다.4. 다양한 교수-학습 방법을 적절하게 활용할 수 있는 전문가가 되어야한다초등학교 통일교육은 다양한 학습 및 실천기회를 부여할 수 있는 교육이 되어야 한다. 통일교육은 학생들이 교실 수업에서 배운 내용들을 단순한 지식으로 암기하는 차원으로 끝나서는 안 되며, 다양한 학습 및 실천 기회의 부여를 통해 통일 의지의 내면화로 유

카드를 보여주면 읽기 게임 하기, 소집단 활동에서 낱말카드로 카드놀이하기, 각자 카드를 합하여 같은 카드 읽고 가져가기 게임 등 다양하게 게임과 읽기 활동에 사용할 수 있다.쓰기 활동에는 하루에 낱말카드를 보고 영어 공책에 쓰기 과제를 내주는 가정 학습으로 사용할 수 있다.3. Word Boxes 활용Word Boxes의 자료는 단원에서 새로 나온 단어나 필요한 단어를 표로 만들어 단어의 특색에 따라 색깔을 달리하여 시각적인 효과를 높였다. 수업 시간에

레크레이션 수업지도안과목 : 교수명 : 전공 : 학번 : 성명 : 1. 레크레이션 도입 취지초등학교 아동은 신체적 발달은 물론 정서적, 지적, 운동 기능적 발달이 왕성하며 전 생애의 기초가 될 뿐 아니라 생의 방향을 결정짓는 중요한 시기라고 하였다. 따라서 아동의 흥미와 관심을 불러 일으켜 보다 활기 있고 재미있는 수업을 전개함으로써 아동의 자기 주도적 학습이 이루어지도록 하는 것이 무엇보다 중요하다.이병진, 1990.교육 레크레이션은 아동

수업을 진행 할 수 있을 것이라 생각한다.2. 수업 지도안 구성의 한계점체육 지도안을 작성하면서 크게 4가지의 한계점이 있었다. 첫째, 실제 초등학교 5학년 학생들의 관심사와 수준에 대한 조사가 이루어지지 못하였다는 점이다. 설문조사나 인터뷰를 통해 5학년 학생들이 실제로 어떠한 것에 관심이 있고, 직접 만든 태권도 댄스가 흥미를 유발할 수 있도록 고안된 것인지 검증을 받을 수 있었다면 더 재미있는 댄스를 만들 수 있었을 것이다.둘째,