[유아예술교육특론] 실존미학(요약)

실존인식을 극명하게 보여주는 작품으로 그가 대립과 긴장 속에서, 고통의 절제를 총한 사유를 계속하며, 끊임없이 자기 자신과 관계해서 존재에로 나아가고자, 존재에로 변화하고자 고뇌하였던 실존적 자아인식이 비극적으로 감시 되고 있다. 또한 윤동주가 현실에 대한 대응이 미비한 점을 이유로 그가 저항시인이 아니라고 보기에는 무리가 있다. 현진건 에서 작중인물의 입을 통하여 ‘이놈의 사회가 나를 술 마시게 한다’ 고 식

예술적 창의성의 특성, 미디어의 영향 등을 주로 심리학적 관점에서 연구해오고 있으며 최근에는 학교교육과 관련된 보다 실제적인 이슈들을 「다중지능이론과 실제(Multiple Intelligence : The theory in practice)」(1997)와 같은 책을 통하여 교육과정, 수업, 그리고 평가와 관련하여 연구하고 있다. 그러한 연구결과는 가드너를 미국의 유치원 교육에서부터 중등교육의 교육과정디자인과 수업, 그리고 평가의 실제에 직접적으로 영향을 끼치는 미국교육개혁을 위

교육학을 체계화,과학화‘일반교육학‘-교육목적;윤리(칸트)-교육방법;심리학(페스탈 로찌)전통교육학의 아버지(교사중심,훈련,단련,노력중시.일제학습 등)표상심리학;눈에 보이지 않는 것을 눈에 보이게 하는데 관심을 갖게 하는 것페다고지 최초 사용단점㉠형식주의,주지주의㉡실용성교육,체육교육경시㉢국가,민족,사회교육 등안시※각분야의 아버지ㆍ전통교육;Herbartㆍ현대교육;Deweyㆍ신현대교육;Brunerㆍ유아교육;Owenㆍ미국공교육;Ho

요약하면, 심리학은 학습과정의 요소들을 통합하는 것이다; 심리학은 학습의 방법, 구성요소, 활동을 형성하고 많은 교육과정의 결정을 위한 기동력을 제공한다. 역사적으로 주요학습이론은 세 부류로 나눌 수 있다; (1) 행동주의자 또는 그 단체의 이론은 자극과 반응, 강화의 다양한 양상을 다루는 가장 오래된 이론이다; (2) 인지-정보 과정 이론은 전체 환경과 학습자의 관계를 조망하고 학습자가 정보를 적용하는 방식을 고려한다.; (3) 현상학적 인본

유아교육에 접근하고자 한다.④ 교육 현상학은 종전에 우세했던 실증 과학적 전제들을 의심하고 그 가운데 드러나지 않았던 차원들(주관자들의 의미 구성 적용, 교육적 맥락의 이해 또는 교육 참여자들의 상호 주관적 관계 등)에 주시함으로써 교육의 문제 자체를 재구성하려는 것이다.현상학적 관점에서 유아교육의 재구성을 시도한 결과를 정리하면 다음과 같다.첫째, 현상학의 개념을 살펴보면 인간의 삶을 근원적으로 문제 삼는다는 점에서 실존