[한국근현대사, 교수매체론] ASSURE 모형 설계

교수 방법들이 논의되고 있는데, 이러한 흐름과 함께 교육공학에 대한 연구가 활발하게 진행되고 있다. 교육공학 1장의 내용은 교육공학의 개념과 영역에 대한 내용으로 이 중 교수체제설계의 내용이 가장 흥미로웠고, 교육공학의 역사를 다루는 2장의 내용에서는 시청각교육의 내용이 가장 흥미로웠다. 제 3장에서는 교육공학의 이론적 기초를 다루고 있는데 이 중 행동주의 이론이 흥미로웠으며, 교수체제설계를 다루는 4장에서는 ASSURE 모형이 가장

론적 기초)에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용방안1) 3장(교육공학의 이론적 기초)에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 : 학습이론2) 학습이론의 적용 방안① 자유놀이시간 또는 활동시간② 간식시간 또는 식사시간4. 4장(교수체제설계)에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용방안1) 4장(교수체제설계)에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 : ASSURE 모형2) ASSURE 모형의 적용 방안① ASSURE 모형을 이용한 교수내용 계획② ASSURE 모형을 이용한 교수내용

매체에 대해 상세히 설명하고 해당 매체를 선정한 이유를 제시하기로 하자Ⅱ. 본 론1. 교육매체를 선정을 위한 ASSURE 모형을 설명하시오. (20점)ASSURE 모형은 교육 디자인의 절차를 설계하고 구현하기 위한 프레임워크로, 교육과정을 효과적으로 개발하고 교육 환경을 구성하는 데 사용된다. 이 모형은 분석, 선택, 수정, 사용, 평가, 재평가의 여섯 가지 주요 단계로 구성되며, 이를 통해 교육자는 학습 목표를 달성하는 데 필요한 교수법과 기술을 고려할

교수체제의 사용자, 즉 학습자와 학습 촉진자들이 자기 수업의 설계에 주된 역할을 해야 한다.이 다섯가지의 ISD과정의 변화들은 체제적으로 상호 관련되기 때문에 별도의 변화들이 여 이뤄진 하나의 묶음 이상의 유의미한 변화를 가져온다. 이 새로운 ISD 과정의 패러다임이 “사용자-설계자 방식” 이다(Reigeluth, 1996)Ⅱ. 본 론다양한 평생교육을 효과적으로 실시하기 위해서는 면밀한 교육계획, 교수 기술, 교육자와 피교육자 간의 상호작용, 학습매체

교수방법보다는 체계적인 처방성을 보다 강조하는 교수전략의 개념을 중심으로 연구가 진행되고 있다. 그리고 유아교육 현장에서의 적용을 위해서는 학습자인 유아의 특성을 고려하여 교수설계를 하여야 한다. 예를 들어, 유아들은 자기조절 능력과 집중력이 낮기 때문에 유아들의 관심도를 고려하여 교육현장에서는 애니메이션이나 그림을 활용한 교수매체를 활용할 수 있을 것이다.2-1. 2장의 핵심내용 요약정리한국 교육공학의 역사적 발전(도약