[교육심리] 가드너의 다중지능이론

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목차: 1.Howard Gardner
2.다중지능이론(Multiple Intelligences theory)이란?
3.가드너가 제시한 8가지 다중지능
4.다중지능 이론의 핵심
5.다중지능이론의 교육적 시사점
6.학교에서의 활용
7.토론

본문내용: Howard Gardner

Howard Gardner

현재 하버드대학교 대학원 교수

하버드대학교 심리학과 겸임교수
보스톤대학교 약학대학 신경학과 겸임교수
Harvard Project Zero의 추진위원장
Good Work Project 책임자로 재직

가드너는 인간의 잠재적 능력과 그것의 발달에 깊은 관심을 갖게 되었고, 피아제(Jean Piaget) 이론에 심취하게 되었다. 그는 피아제 이론보다 더 깊이 인간의 정신을 파고 들었다. 피아제 이론이 인간의 정신이 어떻게 작용하는가를 너무 좁게 설명하고 있다고 재평가하면서, 인간의 사고 전체를 이끄는 한 가지 형태의 인지는 없으며, 적어도 일곱 가지의 지능이 있고 이들은 마치 파이(pie)의 조각들처럼 서로 독립적으로 작용한다고 주장하였다

지능이란?

“한 문화권 혹은 여러 문화권에서 가치 있게 인정되는
문제를 해결하거나 산물을 창조해 내는 능력 혹은 능력들의 조합”

1. 언어적 지능

시인, 언론인
단어의 소리, 리듬, 의미에 대한 민감성
언어의 다른 기능들에 대한 민감성
어휘력, 이해력, 문장력, 표현력

2. 논리-수학적 지능

과학자, 수학자
식별할 수 있는 민감성과 재능,
논리적이거나 수학적 유형
긴 추리 사슬을 다루는 능력
어휘력, 이해력, 문장력, 표현력

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