[교육철학] 인문주의 교육

인문주의 교육- 초기 르네상스 (이탈리아)▶ 교육목적▶ 그리스 자유교육의 이상(지/덕/체의 조화로운 발달)+ 자아실현 + 개성표현 ▶ 인간적, 세속적 삶, 내세 < 현세-‘인간 생활의 모든 면에서 고루 발달된 사람’2. 인문주의 교육의 변천8▶ 교육내용▶ 일반적, 자유로우며 전문직을 위한 특정 연구이전의 교양 교육- 역사/문학/철학/사회인류학이 선도적인 학문- 예술교육(미술/건축/음악/연극), 체육교육(수영/검술/권투/승마/무용/섭생 및

교육>1. 르네상스의 탄생 1) 르네상스의 개념① 르네상스란 중세적 사고에 대한 도전과 새로운 사회와 인간에 대한 열망에서 일어난 지적. 사회적 운동을 통칭② 특히, 중세의 기독교적 복음주의와 내세주의에서 벗어나 인간 본연의 상태로 돌아가려는 인간 해방 운동을 말함③ 르네상스 즉, 재생의 의미는 고대의 사상과 문화, 그리고 자유교육을 부흥하는 인문주의를 포함④ 신체, 가슴, 머리 간의 균형과 조화를 추구2) 내적배경① 스콜라철학의

교육철학 및 교육사 사회교육학부19세기 신인문주의 교육1. 신인문주의(neohumanism)의 개념신인문주의란 19세기 철학과 문학의 낭만주의(romanticism)적 사조가 교육에 반영된 사상체계로, 18세기 계몽사조의 지나친 합리주의적 ․ 주지주의적 ․ 공리주의적 ․ 개인주의적 경향에 대한 반동으로 일어난 사상이다. 따라서 신인문주의는 인간성의 새로운 탐구와 각성을 촉구하여 인간 본성의 미적 ․ 지적 차원의 조화적 발달에 초점을 맞추어 인간의 정의적

1. 르네상스의 개념 및 성립 배경2. 인문주의 교육3. 인문주의 교육의 유형4. 인문주의 시대의 학교교육5. 인문주의 교육 사상가Ⅰ. 르네상스의 개념 및 성립 배경(1) 문예부흥의 개념- 신중심적 인생관과 세계관부정하고, 인간중심적 인생관과 세계관을 수립하자는인간해방운동 (2) 성립배경 ① 시민계급의 성장② 대학의 발달③ 인간중심 사상의 부활④ 현실생활에의 흥미⑤ 과학의 발달Ⅱ. 인문주의 교육(1) 인문주의 교육의 개념- 문예부흥

교육이었다. 3. 인문주의 교육의 방법 - 이 교육의 목적을 달성하기 위해 인문주의자들은 고대 그리스, 로마의 자유인들이 남긴 고전작품을 공부함으로써, 그 속에 나타난 고대 자유인들의 정신세계를 본받고 되살려 내고자 했다. 즉, 그것은 고대 로마의 학교에서 가르쳤던 문법, 수사학, 역사, 도덕철학 등의 교과목을 가르치고 배우는 일이었다. 이러한 인문학 공부의 교재로서의 고전작품들은 모두 고대 그리스, 로마인들이 써서 남긴 것이었으므로