[사회교과교육] 개념학습

사회과수업(교육) 모의상황학습과 가치명료화학습, 사회과수업(교육) 개념학습과 토의학습, 사회과수업(교육) 의사결정학습, 사회과수업(교육) 문제해결학습, 사회과수업(교육) 기자학습, 사회과수업(교육) 문답학습 분석Ⅰ. 사회과수업(교육) 모의상황학습1. 모의 상황 학습법이란2. 모의 상황 학습의 효과3. 교수․학습의 단계Ⅱ. 사회과수업(교육) 가치명료화학습1. 가치 명료화 학습 모형2. 가치 명료화 학습 사례Ⅲ. 사회과수업(교육) 개념학습1

사회과의 질문법에 관한 연구. 논문 3 이광성(2007). 고급사고력 신장과 관련된 요인 연구. 목 차논문 1 차경수(1993). 개념학습과 고급사고력 함양 - 21세기 한국 시민사회의 발전과 한국병 치료를 위한 사회과교육의 처방. 사회와 교육. 17.-논문 요약-Ⅰ. 서론Ⅱ. 시민사회의 이념과 한국병Ⅲ. 사회과 교육의 과제1. 개념학습2. 고급사고력 함양3. 토론학습4. 사고력 중심의 교육과정과 교과서 개편Ⅳ. 결론논문 2 박상준(2006). 비판적 사고력의 신

초등학교 2학년의 특성, 초등학교 2학년의 목표, 초등학교 2학년의 교육과정 편제와 시간운영, 초등학교 2학년의 교과교육과정, 초등학교 2학년의 재량활동교육과정, 초등학교 2학년의 특별활동교육과정 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 2학년의 특성1. 지적 특성1) 언어2) 수의 개념 형성3) 기억과 주의 집중4) 사고력2. 정서적 특성1) 정서2) 흥미3. 사회적 특성1) 사회 생활2) 놀이3) 도덕성4. 신체적 특성Ⅲ. 초등학교 2학년의 목표1. 거짓없는 정직한 어

교과교육 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 초등학교 1학년 국어과교육1. 초등학교 1학년 국어과의 목표1) 듣기2) 말하기3) 읽기4) 쓰기5) 국어 지식6) 문학2. 초등학교 1학년 국어과의 지도방법Ⅲ. 초등학교 1학년 수학과교육Ⅳ. 초등학교 1학년 슬기로운생활교과교육1. 개념 지식 중심의 학습을 지양하고 학교 생활에의 적응, 학습에 대한흥미의 증진, 주변 환경의 이해를 도울 수 있도록 하였다2. 상급 학년에서 배우는 수학, 사회, 과학, 기술 등의 교과와 연계성

1. 자기주도적 학습의 기원이전까지 자기주도학습은 학습의 효과적인 측면에서 중시되었으며, 타인주도학습에 비해 학습자의 동기를 유발하고 자기능력 수준에 맞도록 학습진도를 조절할 수 있어 학업성취에 효과적이라는 관점에서 그 중요성이 인정되었다. 특히 학교교육을 받지 못하는 성인들이 자기 스스로 학업을 지속한다는 의미에서 평생교육의 한 방법으로써 자기주도학습이 중시되었다. 그러나 오늘날 21세기에 지식 정보사회에 들어오면서