[교육학개론] 고교평준화에 관련한 쟁점 및 대안

및 특징 http://www.mest.go.kr현재 교원평가는 평가제기의 배경과 현재 추진되고 있는 교원노동정책에 비춰볼 때 다음과 같은 성격을 갖고 있다.첫째, 노무현 정부의 신자유주의 교원유연화 정책의 핵심기제로 제출된 것이다. 자기개발의 도구 수준이라면, 교사노동의 총체성과 교육의 불확실성이라는 교육학개론에 충실해야 하고 이는 학교수준․교사수준의 자발적 평가와 소통에 의존해야 하지만, 이는 명목상의 이유일 뿐이며 실질적으로 정부의 교원

출판부)2) 교육사회학 (안병환 저, 교육과학사)3) 교육사회학 신강 (이종각 저, 동문사)4) 교육학 개론 (이은영 저, 경희대출판국) 5) 한국교육개혁론 (한준상 저, 학지사)2. 논문1) 각국 교육개혁에서 본 한국교육개혁의 과제 (이원호, 1996)2) 2010년 교육 환경의 변화 (한유경, 1997)3) 우리나라 공교육 개혁의 과제 (이종태 저, 2000)4) 공교육 위기의 진단과 처방 (최희선, 2003)2. 인터넷1) 네이버, 엠파스, 야후 포털 기사 및 블로그 글 검색2) www. agendanet.co.kr

및 교육대학원에서 양성되고 있다. 교원양성기관의 학생선발은 학력고사 성적과 고교내신 성적, 면접고사 성적과 교직적성․인성검사 성적을 각각 총점의 5～10% 범위 내에서 반영하였으나 근래의 전형은 학교생활기록부, 대학수학능력시험, 면접, 교직적성 및 인성검사, 실기고사 등 다양한 방법을 통한 선발이 이루어지고 있다. 교원양성기관의 교육과정은 초등교원양성기관의 경우 대학의 실정에 따라 내용과 세부 과목만 조금씩 다르고, 교육과정

고교평준화에 의한 사실상의 명문고인 특목고를 보내기위한 교육전쟁이 일어나고 있다고 마무리 지으며 부정적인 시각을 내보였다.2. 서울, 경기도 고교 평준화 실시 OhmyNews의 기사입니다. 광명시민 71.3%, 고교평준화 실시 찬성 김성현 (san05) 고교입시제도에 있어서 비평준화 지역인 광명시에서 활동하는 ‘광명시 고교평준화를 위한 시민연대’(이하 평준화연대)가 여의도리서치에 의뢰해 실시한 평준화 관련 여론조사 결과를 발표했다.광명시에

경향을 넘어선 교육과 교육운동으로부터 형성되는 아주 구체적이고 세밀한 우리의 전략적 지표로서 말이다참고문헌고병헌 / 교육개혁운동으로서의 대안교육운동, 처음처럼 내일을 여는 책, 격월간지 1997권건일 / 교육학개론, 서울 : 양서원, 2004권대훈 / 교육평가, 서울 : 학지사, 2005김귀성 외 / 교육학 개론, 형설출판사, 2001손인수 / 한국교육운동사2, 문음사, 1997유상덕 / 교육운동의 현황과 과제, 교육개혁과 교육운동의 전망, 내일을 여는 책, 1996