[육아 아동심리] 부모님의 훈육방법

부모님들은 아이가 밖에 나가려 하지 않고 엄마 주변을 맴돌며 치대는 행동을 하면, 이러한 행동이 불안 때문인지 모르고 행동만을 변화시키려고 야단을 친다. 또는 아이가 학교나 유치원에서 엄마와 떨어지지 않으려고 할 때, 다른 아이는 다 하는 일을 왜 이 아이만 못할까 하는 생각에 화를 내게 되고, 며칠 울다 그만두겠거니 하면서 우는 아이를 무리하게 떼어놓고 오는 경우가 있다. 이것은 적절한 방법이 못 된다. 이때 아이의 두려움과 공포는 우

부모님들은 아이가 밖에 나가려 하지 않고 엄마 주변을 맴돌며 치대는 행동을 하면, 이러한 행동이 불안 때문인지 모르고 행동만을 변화시키려고 야단을 친다. 또는 아이가 학교나 유치원에서 엄마와 떨어지지 않으려고 할 때, 다른 아이는 다 하는 일을 왜 이 아이만 못할까 하는 생각에 화를 내게 되고, 며칠 울다 그만두겠거니 하면서 우는 아이를 무리하게 떼어놓고 오는 경우가 있다. 이것은 적절한 방법이 못 된다. 이때 아이의 두려움과 공포는 우

아동학대의 이론적 관점 71) 개인적 요인의 관점 82) 가정적 요인의 관점 93) 사회심리학적 요인의 관점 114) 문화적 요인의 관점 125) 생태학적 요인의 관점 133. 아동학대의 유형 및 결과 131) 신체학대(Physical Abuse) 142) 정서학대(Emotional Abuse) 153) 방임(Neglect) 16제 2 절 스트레스 161. 양육스트레스의 개념 182. 가사노동스트레스 20제 3 절 자녀양육태도-ⅳ-22제 4 절 선행연구 251. 양육태도와 아동학대 252. 스트레스와 아동학대 27제 3 장 연구 방법 및

아동에게 미치는 영향4. 보호사업의 방법과 과정 5. 보호사업의 현황 III 결론6. 보호사업의 문제점과 대책 7. 아동학대에 있어 교사의 역할I. 서론우리나라의 전통적인 가부장제의 가족체계와 유교관에서 아동이란 지극히 낮게 여겨왔고 아동의 권리를 주장하는데 많은 어려움이 있었다. 이것은 비단 우리나라 뿐 만 아니라, 아동학대는 동서양을 막론하고 고대시대부터 존재하여 왔으며, 자녀를 부모의 소유물로 인식하고 자녀의 훈육방법으로서

방법들에 대한 연구가 얼마나 많이 필요한지 느끼게 되었다. 이러한 청소년 비행등 사회문제를 낳게 된 배경과 원인은 가족관계의 상실에서부터 사회 전반적인 윤리의 분괴와 도덕성의 상실, 비인간화를 촉진시키는 교육제도, 물질만능주의와 그에 따른 인간의 대소심리, 소외감등 각 분야별로 정상적이라 할 수 없는 우리 사회를 개탄하게 된다. 이에 우리가 명심해야 할 것은 청소년 상담시 그들의 문제 유발 원인의 대부분은 소외요, 억압이라는 점