[문학] 구운몽의 고찰

구운몽>을 따라서 여러 여자가 등장한다고 보기에는 이야기 속에서 그들이 드러내는 어떤 의도가 두드러진다. 또한 그저 따라 했다고 보기에는 내용구성도 매우 치밀하다. 이러한 점에서 그저 을 모방해서 많은 여자가 등장한다는 설정은 동의하기 어려운 점이 많다. 그렇다면 에는 왜 그렇게도 많은 여성들이 등장하는 것일까? 대부분의 문학작품은 작가가 의도한 주제를 담고 있다. 그렇다면, 비록 처럼 그 주제파악이 난해한

문학작품 속에는 어느 특정 종교만이 나타나는 것이 아니고 세 종교가 혼재되어서 나타난다. 구운몽은 김만중이 지은 소설로서 유․불․도의 사상이 모두 담겨있는 빼어난 국문소설이다. 일반적으로 구운몽의 주제를 불교의 공사상과 유교의 입신양명 사상의 두 가지 큰 줄기로 설명하는데, 필자는 구운몽에 상대적으로 적게 나타난다고 할 수 있는 도교적인 모습, 은연중에 녹아있는 도교의 모습을 고찰하고자 한다. 한편, 구운몽에 등장하는 여덟명

문학화했다. ”Ⅴ. 군담소설의 작자층군담소설 작자층 관련 기존 논의소설일반의 작자층 논의1) 작자층 – 양반김동욱 : 일락정기의 서와 금화사몽유록, 서소절의 기록 및 사씨남정기 등을 예로 들며 소설을 사대부 문학으로 규정. 양반과 중인을 작가층으로 둠.한계작품분석을 하지 않은 개괄적 단계에 머물러서 문제점 발생 소설 작자층 논의가 범박한 층위에서 논의되어 합일된 결론에 이르지 못함.Ⅴ. 군담소설의 작자층군담소설 작자층 관

문학 교육에서 흔히 얘기하는 내면화 과정 이후를 계획하는 단계이다. 사회적 자아로 거듭나 실천하는 방법을 모색하고, 실제로 세계 속의 자기 위치와 관계 및 태도를 재정립하는 마지막 단계이다.앞서 살핀 에 나타난 깨달음의 순서에 따르면 위에 제시한 순서대로 수업 단계를 설정해야 할 것이다. 하지만 문학 작품에 따라서 그 위계와 순서는 다양할 수 있다. 수업 단계는 학습자에게 지나치게 이성적 조작에 치우치게 하는 것보다, 감성적

구운몽｣, ｢서유기｣, ｢소설가 구보씨의 일일｣ 등에서 그려진 현실은 지양해야 할 것, 그래서 다시 재구성되어야 할 것으로 비쳐진다. 그리고 그 현실은 끊임없는 주인공의 사유, 이성의 활동 속에서 재현된다. 관념이 지닌 현실적 의미에 비춰볼 때, 최인훈 문학이 지닌 관념성은 최인훈 문학의 새로운 조명을 가능하게 한다. 다시 말하면, 관념적이고 추상적이라는 평가에도 불구하고 정치의 영역을 전면화하고 있는 최인훈 문학의 내적 동인을 밝