[답사] 절두산 양화진 성지를 다녀와서

답사에서 절두산 박물관에서의 천주교 미사, 그리고 진각종 본부에서의 불공으로 실질적으로 종교의례에 참가할 두 번의 기회를 얻게 되었다. 나는 개인적으로 기독교 모태신앙이지만 이번 의례를 경험함으로써 여러 종교적 색채를 맛보고 또 다른 의미를 찾을 수 있었다. 이제 참관기를 통하여 당시의 감회를 기억해 보겠다. 천주교, 절두산 성당에서의 미사합정동에서 한강 방향으로 가다보면 천주교의 순교성지인 절두산에 당도할 수 있다. 병인박

절두산 순교 성지부설 박물관에는 한국 천주교회 관련 사료와 유물.유품 등이 전시되어 있다.절두산은 천주교의 대표적 성지로 비신도가 박물관을 찾아가기에는 좀 거부감을 준다. 순교지 일부로서의 박물관(연계프로그램)이기 떼문에 박물관이 목표로 하고 있는 관람객 또한 대부분 천주교도일 것으로 추측된다. 순교박물관의 바로 옆에 성당이 위치하고 있어 박물관의 성격을 더욱 강화시킨다. 때마침 우리가 답사한 날에도 미사가 열리고 있었고

답사를 위한 제안눈으로 보는 것 외에 사진을 찍어 그 모습을 담는 것도 좋은 방법(사진촬영이 금지된 곳에서는 찍지 말 것)많은 것을 보고 느끼는 것도 매우 중요하지만 우수한 문화유산을 훼손하는 일은 없어야 함쓰레기를 버리는 행위, 고분이나 잔디밭에 올라가는 행위는 우리가 답사를 하는 동안 하지 말아야 할 행동 중 하나5) 답사 중 주의점Company Logo올바른 답사를 위한 제안답사를 다녀와서 답사보고서나 기행문을 쓰면서 다시 한번 답사

절두산 성지 관광지 조성, 한강공원 특화사업(반포권역/여의도권역/뚝섬권역/난지권역/잠실권역/이촌권역/양화권역), 광나루자전거공원 조성한다.-경관 개선한강교량한강공원 조명개선, 한강변 건축경관개선, 공원시설물 미관제고 한다.-수상 이용 활성화경인 아라뱃길, 수상관광콜택시, 수상이용 및 지원시설의 관광자원화, 수상시설육성제도 정비한다.2. 지속가능한 도시 시각에서 생각해보기한강르네상스 계획은 지속 가능한 도시를 구현하

답사 (2)답사일정 : 2010. 12. 27장소 : 꿈타래 학교1. 설립목적학생의 장아정체성 및 인간관계회복과 학교 부적응 치유 및 중도탈락 위기 예방, 학생 비행 폭력예방 지도의 내실화, 대안학교 운영을 통한 새로운 대안교육의 방향 모색을 위해 2003년 6월부터 위탁과정을 운영하고 있다. 2. 교육과정 특징 체계적인 단계별 교육과정과 진로교육의 강화, 치유 중심의 교육과정이 특징이다.3. 학생수: 30명1학년: 9명 2학년:10명 3학년:11명교직원: 17명 담임교