세상 속에서 흔히 접할 수 있으며, 쉽게 아이들에게 보여 질 수 있는 것 중에 하나는 무엇이었을 까? 라는 생각을 하면서 주제를 찾기 시작하였다.
하늘, 땅, 물, 나무, 새, 많은 것들이 우리 주위에서 존재하고 있지만 우리는 그중에서 불이라는 주제를 생각해 보게 되었다.
불은 우리들에게 물만큼이나 중요한 것이며, 생존에 필수적인 것이라는 생각이 된다. 불이 없었다면 우리는 추위에서 떨게 되고, 음식을 날것으로 먹게 되며, 현재 사회에서는 연료, 에너지, 전기가 사용되는 모든 물체들을 사용할 수 없게 되어버리며, 우리는 어둡고 무서운 이 땅에서 살게 되지 않았을 까 하는 생각을 하게 된다.
일반적으로 우리가 불에 대한 여러 가지의 생각들을 갖고 있지만, 하나님께서 우리에게 보여 지게 되는 하나의 도구의 불도 있다는 것이다.
성령 하나님, 성령은 뜨겁고 활활 타오는 하나님이시며, 우리가 은혜를 받게 되었을 때 하나님께서 나의 마음을 뜨겁게 하시고 하나님의 사람으로 거듭하게 하심이다. 말씀에서도 나타나지고 있다. 세상에서도 우리에게 이로운 불과 두려움의 존재로써의 불이 나타나듯이 하나님께서도 우리에게 위에서 했던 말처럼 성령 하나님, 은혜 등과 같은 성스러운 불도 있지만 재앙으로써 무서움과 두려움의 존재로써의 불이 나타나고 있다는 것이다.
이처럼 우리가 생각지도 못했던 어느 하나의 물질은 우리가 알기 이전부터 하나님께서는 나타내시고 계셨다는 것을 알 수 있었다.
수업지도안활동 주제안전한 우리학교활동 영역안전 구호 활동학습 목표•학교의 시설을 안전하게 이용할 수 있다.학년5학년장소교실차시1/2학습 자료동영상 자료, 학습지, 그림 재료(도화지, 수채용구, 색연필 등)일시4.25(월)활동 과정교수학습활동시간자료(☆) 및 유의점(♥)교사 활동학생 활동준비활동☉동기유발사진 보기(학교에서 일어난 안전사고의 모습을 보여주는 사진)T : 여러분, 우리 학교 저학년 학생이 우리들에게 도
기독교인인 우리로서 통합교육을 할 때 장애의 대한 지식이나 기술을 익혀서 교육하는데 하나님의 사랑으로 양육하고, 하나님께 영광 돌리고 세계 평화와 수호의 앞장서는 아이들로 교육시키는데 최선을 다 해야 할 것이다. 또한 교사는 ‘시각장애통합교육’의 대한 교수법에 대해 열심을 기울여서 연구하고 익혀서 아이들의 학습 욕구를 충족시키도록 해야 한다. 뿐만 아니라 장애아동의 지원체계를 연구하여 다양한 서비스 제공을 받도록 도와주
수업 시간이외의 관찰을 통해 학생들을 더 잘 이해하는데 도움이 많이 된다는 점에서 중요하다. 그밖에 자기소개서를 통하여 학생들의 특기나 취미, 장래희망을 살피는 것은 학생들을 관리하는데 큰 도움이 된다. ② 수업수업은 교생실습 과정에서 교생이 하는 중요한 일이면서 가장 큰 일이다. 공교육의 현장에서 다수의 학생들을 가르치는 경험은 예비교사의 입장에서 중요한 순간이기 때문이다. 수업을 위해서는 학습지도안을 짜고, 다양한 교구와
목 차Ⅰ. 일반적 대안학교1. 대안학교의 정의 2. 대안학교 3. 일반적인 대안학교의 유형 Ⅱ. 기독교 대안학교1. 기독교 대안학교의 정의 2. 한국 기독교 대안학교의 역사 Ⅲ. 기독교 대안학교 실태조사 분석1. 교육의 기초 2. 학교의 조직 및 운영 3. 학생 및 시설 4. 교사 5. 교육과정 Ⅳ. 진단 및 평가1. 대안학교의 형성에 관한 평가 2. 설립의 문제 3. 교육 평가 4. 재정 지원 5. 교사의 자격 6. 학력 인정 Ⅴ. 모범적 사례1. 두레학교 2. 중앙기독
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