`아이들의 우주` 독후감

아이들이 컨테이너 박스가 쌓인 수련회 숙소의 그 조악한 시설물 화재로 죽고, 지방 도시의 지하철에서 어느 날 탑승한 한 사람의 방화범으로 인해 화재가 발생하여 멀쩡한 시민들이 죽었다는 뉴스. 수도 서울의 고급 백화점이 무너져 내리고, 수도의 물줄기 한강 다리가 하루 아침에 끊어져 등굣길의 무학여고 학생들과 출근길의 직장인들이 한강으로 그대로 추락하여 죽었다. 어떤 9월 11일엔, 우리는 텔레비전 화면에서 그날 내내 이게 영화인지 실제

우주론과 『티마이오스』의 주석 전통에 흥미를 가지고 연구를 시작했다. 이 장에서는 철학의이해2B) 이 책들은 플라톤의 대화편들입니다-티마이오스 플라톤 김유석 옮김요약정리 및 독후감에 대해 설명하기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 타마이오스 책속에 내용 인용과 정리김유석 선생님이 진행하시는 플라톤의새 번역본을 위한 윤독 모임에 참가했다. 사실 이 대화편의 주된 논의보다는 도입부 전개 과정이 더 흥미로워서 나름대로 내용 정리

아이들, 그들은 모두 지나치게 행복한 것인가? 아니면 모두 예외인가. 머리는 아픈데 생각할수록 의문이 많아진다. 너무 책에 대해, 아니 문장 하나하나 잡고 늘어진 것 같지만 내 생각을 쓰고 싶었다. 책에 대해 이렇게 생각해 본적은 처음이라 머리는 아팠지만 그래도 색다른 경험이었다. 여민이의 주위에 있는 여러 명의 인물에 빗대어 본 ‘삶’이라는 것에 대해 공감되는 부분도 많았고, 전혀 다른 부분도 많았던 책. ‘아홉 살 인생’을 여러분에게

독후감 쓰기 지도방법- 유아~ 저학년: 독서감상화 그리기- 2학년 ~ : 독후감 쓰기 지도** 독후감 형식 **처음 : 가운데 : 끝 = 1 : 3 : 1(1) 처음 : ① 책을 읽게 된 동기② 책을 처음 보았을 때의 느낌③ 책에 대한 소개(중학생: 누가 언제 지은 책이다)④ 책을 다 읽고 난 후의 느낌(읽어보니 내가 좋아하는 우주 얘기가 많았다.)=> 4가지 중 마음대로 선택해 섞어서 쓴다.(2) 가운데: ① 줄거리 + 생각② 줄거리 + 생각(느낌) + 줄거리 + 생각(느낌) .③ 생각

독후감을 쓴 것)이기 때문이다. 만약 도덕적으로도 정당했다면 수강자는 이러한 “다운받지 않았다.”라는 답변을 하면서 부끄러워하지 않았을 것이기 때문이다.2. 초등교육현장에서 일어날 법한 사례 : 왕따의 딜레마철수내 반에는 왕따가 있다. 바로 준성이인데, 준성이는 자기만 생각하고 이기적인 성격으로 반 아이들의 미움을 사고 있다. 왕따라고 해서 반 아이들이 준성이를 못살게 괴롭히는 것은 아니다. 다만 준성이와 마찰을 일으키는 게 싫