[[장 지오노의 나무를 심은 사람 독후감]]장 지오노,나무를 심은 사람,독서감상문,줄거리,나무를 심은 사람을 읽고

읽고, 쓰고, 실연하는 수행활동이나 학생의 산출물을 통해 학습자의 국어능력을 질적으로 평가하는 방법이다.2) 국어과 평가에서 수행평가가 조명을 받고 있는 이유① 국어과 교육의 본질을 바로잡기 위해서이다- 국어과 교육은 언어 사용 능력의 신장이 핵심이고 이는 창의적인 고등 사고 능력이다. 제대로 시행되기만 한다면 수행평가는 국어과 교육의 본질에 일치하는 평가 방법이다,② 학생, 학부모, 교사에게 의미 있는 정보를 제공하기 위해서

줄거리나 사건의 전개 등을 통해 등장인물의 의지와, 미덕, 지혜들을 보게 된다. 그리고 이를 통해 자신의 생각과 이상을 재정립하게 되고 사람이 살아가는데 필요한 도덕적 기준을 발견하게 된다.독서는 또한 어린이들에게 창조적 활동의 원천을 제공해준다. 이야기 속의 장면, 문구들을 통해 어린이들은 상상력을 키우고, 독창적 사고를 갖게되며 책을 읽고 갖게되는 감정들을 통해 아름다운 감성들도 가지게 된다.그리고 민족과 민족의 이상에 대한

나무를 심은 사람독후감줄거리 소개책을 읽고 얻은 교훈읽고나서 느낀점INDEX1. 나무를 심은 사람 책 소개2. 이 책의 주제3. 줄거리 소개4. 이 책을 읽고 얻은 교훈5. 읽고나서 느낀점 (독후감)1. 나무를 심은 사람 책 소개프랑스태생의 작가 장 지오노의 단편소설인“나무를 심은 사람”은 한 청년이 폐허와 같은 마을에서 어떤 한 양치기 노인을 만나면서부터 생기는 이야기이며 절망적인 상황에서 나무를 심어 자연과 인간에게 희망을 준 노인의

일들이 내게는그 어떤 정치나 경제 현상보다훨씬 절실한 삶의 보람으로 여겨진다.새벽 달빛 아래서 매화 향기에 귀를 기울이고 있으면내 안에서도 은은히삶의 향기가 배어 나오는 듯하다. 32.내가 외떨어져 살기를 좋아하는 것은 사람들을 피하기 위해서가 아니라나 자신의 리듬에 맞추어내 갈길 가기 위해서다.그리고 사람보다 나무들이 좋아서일 것이다.홀로 있어도 의연한 나무들이내 삶을 곁에서 지켜보고 거들어 주고 있기 때문이다.

사람들은 다르다. 그들은 당장의 생계가 달려있다. 그들의 주식은 바나나이고 바나나가 없으면 굶어 죽는다. 마치 우리에게서 쌀을 빼앗아 가는 것과 같다.지금 세계 여러 곳에서 바나나를 살리기 위한 연구가 진행 중이다. 그것은 약 100만분의 1의 확률로 싹을 틀 확률을 가진 전통적인 종자 개종법과 5만분의 1 확률로 원하는 품종이 나오는 유전자 변형방법이다. 이 책의 저자도 이 책을 쓰기 전까지는 유전자 변형 음식에 대한 거부감이 있었다고 한