[심리학] 운동학습과 심리학

학습이론행동주의 학습이론이 객관성을 주장하면서 인간적인 요소인 사고나 감정 등의 내면적 과정을 배제하고 있다고 보는 것이 인본주의 학습이론이다. 인본주의 학습이론자인 로저는 학습과제가 학습자에게 관련되어 있는 것이어야 학습이 훨씬 빠르고 흥미 있는 것이 되며, 외부간섭이 감소될 때 학습이 강화되는 것이라고 주장했다사회 심리적 학습이론학습에 대한 사회심리학적 접근에서는 학습자의 개인적 특성인 지능, 정서 상태 또는 신

학습심리학적 측면1) 행동주의 학습이론(1) 자극-반응 결합설자극-반응 결합설은 시행착오설로도 불리워지고 잇는 대표적인 학습이론의 하나이다. 이 이론에 의하면 행동의 변화로서의 학습은 유기체에 주어지는 특정의 자극과 유기체에서 발생하는 반응 사이에 일정한 연결이 이루어짐으로써 일어난다고 생각한다. 이러한 견해는 손다이크(1874~1949)에 의하여 이루어진다. 손다이크는 고양이를 이용한 시험을 통하여 여러 가지 법칙을 발견하였는데

운동학습INDEX1. 운동학습의 성격3. 운동기술의 연습법2. 운동학습의 이론 변화4. 피드백과 운동학습5. 운동학습 전문가의 진로1. 운동학습의 성격운동학습(motor learning)이란?→운동기술이 어떻게 학습되며, 최적의 학습을 위한 연습 조건이 무엇인지를 연구하는 체육학의 하위 영역1. 운동학습의 성격1967년 북미스포츠심리학회의 창설과 함께 학문적인 발전이 본격화1969년 Schmidts- 운동학습이 운동제어, 운동발달과 함께 운동행동 분야 결성, 스포

제1장 교육학과 심리학의 관계 1. 교육학과 심리학1) 교육에 대한: who(교육자/학습자), what(교육과정), when(발달심리),where(사회심리, 교육환경), how(학습심리), why(교육철학)교육심리학의 학문적 영역 : when-where-how를 한데 묶은 것2) 교육심리학은 교육학과 심리학을 한데 묶어놓은 학제간 통합학문3) 교육학과 심리학의 관계내면적으로 볼때 인성심리학 : 인간성격은 심층요인이라 쉽게 형성되지만 한 번 형성된 뒤에는 쉽게 고쳐지지도 않는다. 지

심리학자 손다이크에 의해 처음 연구되었는데, 그는 장교들에게 부하들의 다양한 면모를 평가하도록 하고 그 결과를 분석하였다. 장교들은 인상이 좋고 품행이 바른 병사가 사격 실력이 좋고 군화를 잘 닦는 등 모든 항목에서 높은 점수를 주었으나, 못생긴 병사들은 실수가 잦고 실력이 좋지 않다고 평가한 것이다. 이처럼 후광효과는 우리의 생활에서 매우 쉽게 볼 수 있다. 명문대를 졸업한 사람이 똑똑하고 일을 잘할 것으로 생각하는 것과 매력적인