[교육학]대안교육의 문제점과 그 대처방안

교육환경이 지닌 문제점(수동적 학습자, 탈상황적 지식, 학교 지식의 사회적 비 적용성 등)을 해결하기 위한 대안책으로서 출발하였으며 또한 구성주의처럼 정보화시대의 특성(지식의 홍수, 급격한 변화)에 대한 대처방안으로서 제시되었기 때문이다.PBL은 교수자에 의해 제시된 어떤 특정 상황을 기반으로 하는 매우 복잡하고 비구조적인 과제를 해결하기 위해 학습자들이 소그룹으로 편성되어 학습자들이 스스로 학습 목표를 정하고 이를 공동으로

교육과정 개혁운동 이후이다. 이 발상은 교육과정 개혁운동에 참가한 과학자들에 의한 것으로, 과학교육의 입장에서 이 지도법의 이념을 새로운 교육과정에 구체적으로 받아들였다. 이러한 생각에 심리학적, 교육학적 의의를 부여하고 이론화하여 명명한 사람이 브루너(Bruner)이다.브루너는 발견학습을 학습자에게 가르쳐야 할 내용을 최종적인 형태로 제공하는 것이 아니라, 그 최종 형태를 학습자 스스로 조직하도록 요구되는 상황에서 일어나는 학

학교교육의 문제점과 그 대처방안 들어가며.1 . 우리나라 교육의 문제⑴ . 학교붕괴의 원인⑵ . 탈학교론의 등장2 . 대안 교육이란.⑴ . 개념.⑵ . 대안교육의 성격⑶ . 대안학교의 유형 및 사례3 . 대안학교의 한계⑴ . 행정. 제도적 한계⑵ . 사회적 인식의 한계.⑶ . 내적인 문제나오며.들어가며.교실풍경-동상이몽-차렷, 차렷~! 차~아~려엇, 차-아려-엇!반장이 차렷을 다섯 번쯤 외친다. 그래도 아직 자기 자리에 돌아가지 않거나 뒤의

그램이냐 아니냐를 결정한다. 효율적이고 체계적인 교육지도를 위해 프로그램의 필요성은 더욱 중요한 의미를 갖고 있다. 이 장에서는 장년층 건강을 위한 태권도장 수련프로그램 다양화 방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.1) 연구의 필요성태권도가 세계적인 무도 스포츠로 자리잡고 있는 지금 한국 태권도는 국제적인 저변확대와 위상에 맞지 않는 문제점들이 산재해 있다. 그 중 많은 주요한 것은 대중들이 태권도에 참여할 수 있는 다양한

그러나 사실 우리 교육 현실에 객관주의적 학습이론은 뿌리 깊게 산재되어 있고, 새로운 학습의 형태에 대해서 부정적인 반응을 보이는 교사와 학생들도 존재한다. 따라서 객관주의를 전면 부정하기보다는 구성주의와 객관주의의 장점을 적절히 선택하여 현 교육상황에 맞게끔 재구성하여 적용하는 것이 바람직할 것이다.- 구성주의적 수업의 적용방안구성주의교육을 교육현장에 성공적으로 접목하려면 객관주의와 구성주의 공존, 교사가 주체가 되