[국어학사] 개화기 국어 연구 학자와 업적 정리

연구를 갈음 하였으며 다음과 같은 문제가 제기된다.가. 독서의 생활화를 위한 여건을 어떻게 조성할 것인가?나. 교과학습 능력을 신장시키기 위한 독서교육을 어떻게 효율적으로 전개할 것인가?다. 학습의욕 고취를 위한 독서에의 흥미를 어떻게 갖게 할 것인가?Ⅱ 이론적 배경1. 독서지도 이론1) 스키마이론(1) 스키마(Schema)의 개념 박영목․한철우․윤희원 공저, 『국어교육학 원론』, 교학사, 2001Batlett(1932)가 처음 사용한 개념으로 Piaget(1952)도

학자 사이에서 현저히 나타나는데, 이 현상은 일본의 국가주의, 제국주의를 연상시키는 표준어의 개념에 대한 반작용으로 해석된다. 또 표준어로 인하여 소외받는 지역 방언을 소중히 해야 한다는 생각과도 상통한다고 볼 수 있다.‘표준어’ 대신 ‘공통어’라는 용어를 공식적으로 처음 사용한 문헌은 국립국어연구소의 조사 보고서《언어생활의 실태》(1951)로서 거기서는 ‘전국 공통어’의 약칭으로 ‘공통어’를 썼는데, 점점 이 용어가 표준어

학사상)을 받아 들이자는 주장을 자유롭게 피력했던 사상가의 한사람이다, 그는 그의 작품9편을 “연암집”,“방경각외전”,에 7편“열하일기”에2편(허생전,호질)을수록10) 영.정조시대의 판소리 소설은 의 발달과정을 겪어 현재에 이르고 있다 원래 판소리는 12마당 신재효가 6마당으로 정리가. 판소리 12마당- 춘향가, 흥부가(박타령), 심청가, 적벽가, 토별가(토끼타령), 가루치기타령(변강쇠타령), 배비장전,옹고집타

학자들이 연이어 나오기 시작했었으며, 이런 부류에 속하는 학자들이 19세기에 들어와서도 꾸준히 명맥을 유지해 나갔었다. 이러한 氣風(기풍)이 개화기 이후 새로운 국면을 맞게 되었어도 그대로 유지되어서, 국어 ․ 국문을 애용하자는 운동으로 발전해 나간 것이다. 그리고 또 한 걸음 더 나아가서, 고정년에 설치를 보게 된 국문연구소의 여러 위원들의 업적도, 앞서 살펴본 여러 학자들의 연구결실과 정신을 바탕으로 해서 이루어진 것이라고 할 수

연구에 딴지 걸기김소월과 한용운은 일제치하였던 1920년대 중반에 각각 오늘날까지 널리 읽히는 민족의 시집 《진달래꽃》과 《님의 침묵》을 출판하였다는 점에서 시대적 ․ 문학적 동일성을 가지며, 이외에도 두 사람의 작품이 가지는 유사성에 대한 연구는 수 십년 동안 끊임없이 이어져 왔다.현대시의 탈식민지주의 페미니즘: 김소월, 한용운, 서정주의 시를 중심으로 (김경란, 2006)한용운 시와 근대적 서정성 형성 문제 : 주요한 ․ 김소월과의