[예체능, 사범, 교육, 음악] 현대 음악학자들의 교수법을 적용한 수업지도안

적용, 재구성하는 학습능력)과 수행평가의 당위성(학생의 학습을 돕기 위한 교육의 과정)에 대한 인식을 높인다.Ⅷ. 수행평가의 내실화 방안1. 수행평가의 정착을 위한 현실 여건의 개선과밀학급과 과대학교의 규모를 지속적으로 감축시켜 나가며, 교사의 주당 수업 시수 하향 조정 등 학교 교육의 여건을 개선하기 위한 정책을 계속적으로 일관성 있게 시행해 나가도록 한다. 뿐만 아니라 교사들의 잡무를 경감시키기 위한 실질적인 대책을 마련하고,

교육의 대상이 될 수 있다. ② 창의성- 새로우면서도 유용한 것을 생각해내거나 만들어내는 특성을 말한다. 그러나 실제로 학자들 사이에 의견과 정의가 분분하며, 그 측정 방법에 있어서도 아직 많은 문제가 있다. ③ 과제 집착력- 어떤 한 가지 과제 혹은 영역에 자신의 에너지를 집중시키는 성격 특성을 말한다. 이 특성 은 영재 중에서도 성공한 자와 실패한 자를 결정짓는, 지적 능력보다도 더 주요 요인으로서 간주된다.(Terman)특히 영재가 될 가

예체능 방면에서는 높은 신뢰를 갖고 있다.3. 행동이나 산출물에 의한 방법학교나 학교 이외의 상황에서 나타난 영재성을 보여주는 여러 가지 행동이나 산출물은 학업 성적이 부진한 영재들을 발굴하는데 도움을 준다. 학생의 수업 중에 나타나는 아이디어와 과제의 수준과 질, 경시대회 입상, 그 외의 산출물 등은 영재아로 판별하는데 도움을 줄 수 있다. 이때 학생의 행동을 판별하는 자료로 여러 체크리스트를 쓰면 도움이 될 수 있다. 학교 이외의

수업↑→ 물리학자들의 창의적 연구↑강의, 교재를 통한 물리학습↑→ 학교 물리 실험수업↑→ 물리학자들의 일상적 연구↑물리 공식 외우기→ 물리 공식 적용을통한 문제해결→ 시행착오적 물리 관련 수수께끼 풀이물리 지도의 지향 과제 예시수렴적 및 발산적 물리 탐구의 조화로운 지도수준별 개인적 및 협동적 물리 학습의 균형적 지도바람직한 과학 지도의 기대 결과(全人 교육에의 공헌)자발적으로 알려하고 기쁘게 일을

연 구 보 고 RRC98 - 연수 프로그램 개발 연구- 초등학교 교육과정 및 평가 방안을 중심으로 -한국교육과정평가원연 구 보 고 RRC98- 연수 프로그램 개발 연구- 초등학교 교육과정 및 평가 방안을 중심으로 -연구책임자 : 조 덕 주연 구 자 : 김 수 동채 선 희한국교육과정평가원머 리 말다가오는 2000년부터 현장에 적용되기 시작하는 7차 교육과정은 수요자 중심의 교육과정을 표방하며, 수준별 교육과정, 재량활동 등 새로운 교육적 방안들이 현장에