[교직] 양성평등을 위한 수업교안

위한 부모 교육상담 프로그램다음의 프로그램은 저소득 가정 중에서도 편모 가정을 대상으로 한 것이다. 주 대상 아동들이 대부분 중고등학생이기는 하지만, 저소득 가정 중에서도 구체화한 예라서 도움이 되리라 생각된다. 이혼이나 사고로 인한 편모, 편부 가정이 늘고 있는 현실에서 볼 때, 복지 이상의 유아교육의 입장에서 깊이 고려해야 할 프로그램이라 생각되어 참고 자료로 제시하고자 한다. 1) 프로그램 개요(1) 프로그램 목적*목적: 부모

수업의 계열이 세분화(계열화)⑨ 수업과정에서 강화의 역할이 구체화 되어야2. 수업설계의 기본조건① 학생의 개인차 고려② 경제성의 원칙고려③ 학생중심으로 이루어져야④ 장기․단기적인 것을 상호 구분하여 구성⑤ 교육공학의 원리 최대 이용19. 창의력 개발위한 수업원리1. 창의력① 새롭고 논리적 유의미한 아이디어 형성하는것② 발산적 사고력 종합력 조절 상징적 표상2. 창의력 개발위한 교육과정① 교육과정 결정의 다양성 원리추

위한 의견 및 정보의 수렴 등이 가능하고, 이를 통해 교실이라는 물리적인 공간에 의해 제한되고 규격화된 수업의 한계를 극복할 수 있다. 더 나아가, 인터넷으로 인해 생성되는 사이버공간을 활용한 교육방법은 학습자에게 기존의 학교에서 볼 수 없었던 새로운 학습방법을 제시할 수 있다. 학습자는 자신에게 알맞은 학습내용을 선정하고 학습시간, 방법, 속도 등을 자신의 재량에 따라 결정하여 학습을 진행할 수 있다. 이 경우, 틀에 짜여진 학습시간

양성 표출을 강조하는 다문화주의의 갈등이 내재되어 있기도 하다. 셋째, 이러한 국가적, 종교적 교육철학이 프랑스 헌법과 인간과 시민의 권리선언에 기초하고 있다는 것이다. 프랑스 혁명 이념에 기초한 이 원칙은 시민은 개인이라는 것이고 특수한 집단적, 소수적 정체성은 존재하지 않는다. 따라서 교육은 개인을 평등하게 가르쳐야 한다는 전제가 깔려 있다. 소수 민족들만의 정체성을 인정하고 이를 위한 특별 교육을 하는 것은 원칙적으로 이 이

양성사업인 ‘BK21 사업’ 등 연간 약 1조 5000억 원의 사업비 가운데 일부를 대학 강사 교원지위 회복에 필요한 재원으로 전환해 충당할 수 있다.② 사립대의 경우 현재 지불하는 강의료 외에 일부를 더 부담한다. 사립대들이 재정이 없다는 말은 사실무근이다. 지난 30년 동안 대학 강사 제도를 악용하여 재정을 축적해 왔고, 팽창예산을 통해서 학생들 등록금을 계속해서 인상해 오면서 이월 적립금을 쌓아두고 있으며, 건물신축과 캠퍼스 확장 등 양적