[교육학] 파울로 프레이리의 페다고지 감상문

페다고지>, , , ,등이 있다.2. 파울로 프레이리 - 자유의 교육학생소한 파울로 프레이리의 저서를 읽기 위해 나는 프레이리가 누군지에 대한 확인을 먼저 해볼 필요가

파울로 프레이리는 교육의 궁극적인 목표는 인간해방임을 알리고, 평생을 통해 이를 실천한 20세기의 대표적인 교육사상가이다. 브라질의 빈민지역 레시페에서 태어나 어린 시절부터 가난하고 억눌린 사람들을 보아온 프리이리에게 민중의 굶주림과 고통은 언제나 해방의 과제였다. 문맹퇴치 교육을 통해 전세계의 피억압 민중 스스로가 사회적, 정치적 자각을 얻을 수 있도록 힘썼다. 독창적인 저서 〈페다고지: 피억압자들의 교육학〉에서 프레이리

파울로 프레이리(P.Freire) 파울로 프레이리 (Paulo Freire, 1921.9.19 ~ 1997.5.2) 라질의 교육자로 20세기 대표적 교육사상가이다. 브라질을 비롯하여 전세계를 돌며 문맹퇴치 교육에 앞장섰고 전세계 28개 대학의 명예교수를 지냈다. 해방교육을 주장한 저서 《페다고지》는 제3세계 민중교육학의 고전으로 읽힌다. 교육의 궁극적 목표는 인간해방임을 알리고 이를 실천한 20세기의 대표적 교육사상가이며, 제3세계 민중교육학의 고전으로 평가받고 있는 《페다

교육학 pedagogics＞은 널리 교육에 관한 기술, 교육에 관하여 연구하는 학문으로 생각되며, 넓은 뜻에서 교육이론의 명칭으로 되어 있다. 이와 같이 어원으로 보아 교육학은, 모든 시대의 또는 사회의 모든 관계에서 볼 수 있는 ＜어린이를 어떻게 교육할 것인가＞ 하는 실제적인 교육기술로서 출발하였다. 엠파스 백과사전 검색, www.empas.com파울로 프레이리는 이라는 책에서 억눌린자들이 현재 어떤 교육을 받고 있으며,

내가 주도해서 하는 나만의 교육을 하는 방법만을 계속적으로 생각을 하였지 ‘어떻게 민중을 교육할까’에 관한 생각은 전혀 생각해보지 못했던 부분이였기 때문이다. 나는 이 책을 통해서 다시 한번 교육자에 대한 본질적인 생각을 다시한번 할 수 있었던 좋은 기회였다는 생각이 들었다.참고문헌-남경태 역(2009), 파울루 프레이리 저, 페다고지, 그린비-김현수(2008), 파울로 프레이리의 대화중심 교사론, 경상대학교 교육대학원 석사 논문