시감상-달개비들의 여름 청각

김광균론1. 서론2. 생애 연보3. 연구사 검토4. 김광균 시세계의 전개 과정4.1. 초기 시의 경향4.2. 이미지즘에의 경도4.3. ‘형태의 사상성’5. 김광균 시에 나타난 회화성과 감상성5.1. 회화성의 측면5.1.1. 언어 조형을 통한 회화적 이미지의 추구5.1.2. 회화성에 드러나는 위축된 비전5.1.3. 이미지의 구체적 발현 방식5.1.3.1. 배경설정, 사물제시, 유성음 효과5.1.3.2. 색채 이미지 5.1.3.3. 언어의 조형성5.2. 감상성의 측면5,2.1. ‘사라지는 것’에 대한 연

시와 경기체가인 관동별곡은 상호 연관에서 보아야할 것으로 생각된다. 민병수에 따르면 가문학은 시문학과 달리 청각에 호소하기 때문에 심각한 의미를 부여할 필요가 없으며, 또한 작자 자신의 삶의 한 부분으로서 즐길거리 이기 때문에 다른 사람에 관한 내용은 표출하지 않고 있다는 것이다. 민병수 『한국고전 시가 작품론 1』, 집문당 1992 p478~480이러한 적용이 허락된다면 가창문학의 특성상 경기체가는 고통이나 고민을 애써 표현할 필요가

감상의 차이, 평가의 차이를 수용할 수 있는 개방적인 태도를 지녀야 한다.나. 소리와 모양이 같은 낱말이 어떤 의미로 쓰였는지 파악하며 글을 읽는다.이 내용은 소리와 모양은 같으나 의미가 여러 가지인 낱말을 지도하는 것은 어휘력 신장에 도움이 된다는 점을 중시하여 설정하였다. 이 내용은 동음 이의어의 의미 알기, 문장에서 동음 이의어가 어떤 의미로 쓰였는지 알기, 동음 이의어가 쓰인 문장 찾아보기 등에 대한 학습을 의도하고 있다. 학습

시 라디오에서 심심찮게 들을 수 있다. 중국의 송나라 사람 구양수도 가을의 감상을 賦로 읊었으니, 중어중문과인 나로서 한국 가을노래는 즐겨 들으면서 이 작품을 안 읽고 넘어갈 수 없었다.가을을 울긋불긋한 단풍을 보고 시각적으로 느낄 수도 있고, 불어오는 찬바람에서 촉각적으로 느낄 수도 있지만, 구양수는 제목에서 볼 수 있듯이 가을의 소리를 듣고 청각적으로 느끼고 있다. 구양수의 가을소리에 대한 묘사가 장황한 듯 하지만 그야말로 생

감상        ⅱ. 사진으로 뮤직비디오 제작        ⅲ. 영화 제작(시놉시스, 콘티, 순서편집, 자막 만들기)        ⅳ. 특별활동 발표회 시 상영     다. 운영효과 및 활동실적 ① 운영효과 : 그 동안 접해보지 않았던 영화작업을 할 수 있는 반을 개설함으로써 학생들이 신선한 경험을 할 수 있었다. 또한 영화에 대한 기본지식을 습득함으로써 학생들이 고부가가치 산업에 대한 관심을 갖고 직접 도전해서 제작해 보는 좋은 기회가 되었다.