8장_교육선발과 시험

교육선발과 시험일주일새 뒤바뀐 ‘입학사정관제 공통기준’과연 입시제도가 꾸준히 변화하는 이유는 무엇이며, 그것이 함의하는 바는 무엇일까요?     제8장 교육선발과 시험 1. 학생흐름과 선발 1) 학생흐름 2) 교육단계와 선발 2. 입학선발 1) 초 중등학교 2) 대학 3) 한국 교육선발의 특성 3 .시험의 기능 1) 시험의 교육적 기능 2) 시험의 사회적 기능 목 차          1)학생흐름 *교육은 과정 속에서 이루어지고, 과정 속에 학생이 흘

교육사회학 이론가. 기능주의 이론1) 기본입장 - 사회를 사회의 균형과 질서 유지 및 통합적 측면에서 이해.- 사회 각 부분은 상호 의존적, 상호 안정과 통합을 유지하려는 속성이 있다.2) 파슨즈의 기능이론 - 구조기능주의의 주요과제는 사회체계의 욕구를 충족하는 사회 각 부분의 사회적 구조를 분석하는 것이다.- 사회 각 기관을 사회 체제로 보며 사회체제는 총체적 체체의 기능적 분할.- 학교의 주요기능 : 사회화, 선발- 사회화와 선발을 통한

제 8장 교육 선발과 시험1. 학생 흐름과 선발1) 학생흐름2) 교육단계와 선발2. 입학 선발1) 초. 중등학교2) 상급 중등학교3) 고교 평준화 논쟁4) 대학5) 한국 교육선발의 특성목차1) 학생흐름학교교육 - 장기간입학~졸업, 상급학교 진학~졸업 → 반복같은 해 출생 – 모두 함께 입학, 같은 학년 구성학교제도 이탈자 - 18만여 명 발생1. 학생 흐름과 선발학교교육의 과정은 학생의 흐름→ 취업, 진학, 일반계, 전문계, 특목고① 복선제유럽. 중학교

교육 (학교교육제도, 사교육제도, 국외교육제도)․한국의 학교교육은 공교육제도로 운영되고 있다. 그러나 국민들이 받고 있는 교육의 실제는 3원적 교육제도라고 할 수 있다.(3) 사교육 번성․초, 중학생이 고등학생보다 과외를 더 많이 받고 있다.(4) 교육경쟁의 과도함과 부작용의 문제․입시지옥, 빗나간 교육풍토, 서울과 지방의 양극화와 격차심화 등의 문제를 심각하게 앓고 있다. (63~79년 입학시험시행, 60~61년, 87년 이후 대학별 고사와 학군제

제 8장 교육선발과 시험목차1.학생흐름과 선발 2.입학선발3.시험의 기능1.학생흐름과 선발(1)학생흐름학교 교육은 장기간에 걸친 과정 속에서 이루어진다. 과정 속에 학생이 흘러간다.->같은 해에 출생한 어린이들은 모두 함께 입학하여 같은 학년을 구성한다.->학생들은 졸업을 통해 취업의 길로, 진학의 길로 갈라져 나아간다.1.학생흐름과 선발 고등학교: 일반계, 전문계, 특목고구분기준: 계열의 분리시기