고대 그리스와 로마의 교육

고대 그리스-로마 교육의 역사적 배경과 철학 123스파르타 교육아테네 교육과 철학가로마의 교육과 철학가스파르타신체적 완성, 복종 for 이상적인 군인 명령,법률지적인 교양 < 신체적 훈련개인 < 국가 ♡ → 극단적인 군사교육 → 교육이 국가적 통제하에  동영상 * 출생 ~ 6세 : 건강진단 합격 → 어머니 아래에서 훈련불합격 → 동굴에 버려져* 7 ~ 17세 : ≒ 병사공동생활전투 위한 준비훈련 (복종, 인내

교육에 대한 평가교육을 훌륭한 인간을 기르는 목적가치에 치중하지 않고 수단적 가치로 이용하였기에 문화적인 면에서 후세에 기여한바 거의 없다. 다만 군국주의식 교욱은 나치나 독일, 파시스트 이탈리아 교육에 까지 영향을 미쳤다.고대그리스- 아테네와 스파르타 교육의 비교스파르타: 교육을 국가 유지를 위한 수단적 목적으로 이용(국가유지)아테네 : 교육을 교육 그자체의 가치를 알고 인간다움을 가르침(인간다움 양성)2. 로마사회의 교육

서양교육사-고대 그리스로마의 교육고대 그리스의 교육 - 스파르타스파르타 교육의 특성군국주의 교육 – 국가의 존립을 유지하기 위해교육목적 – 국가에 대해 절대 충성하고 복종하는 강인하고 건강한 군인을 만드는 것국가의 교육통제 – 스파르타의 전통에 맞는 올바른 훈련(지+덕+체)을 모든 시민에게 의무적으로 부과고대 그리스의 교육 - 스파르타교육단계어머니의 아들 시기(생후~7개월)태어난 아이는 해당 지역의 장노들에게 검사를

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