인간과사회 2022] 인간과사회 교재 제3장 (사회를 바라보는 관점들), 제5장 (사회적 상호작용, 집단, 조직), 제7장 (사회불평등과 계급, 계층), 장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하고 이에 대한 자신의 생각 서술 -인간과사회, 2022년 방통대 인간과사회 중간과제물

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인간과사회 2022 인간과사회 교재 제3장 (사회를 바라보는 관점들) 제5장 (사회적 상호작용 집단 조직) 제7장 (사회불평등과 계급 계층) 장벽사회 청년 불평등의 특성과 과제에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하고 이에 대한 자신의 생각 서술 -인간과사회 2022년 방통대 인간과사회 중간과제물-1페이지

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공통	최근 한국 사회에서는 청년 세대의 다양한 불평등에 대한 좌절과 비판의 목소리가 높아지고 있습니다. 이러한 청년 세대의 목소리는 정치권과 선거에도 반영되고 있으며, 이를 해결하기 위한 제도적 노력도 뒤따르고 있습니다. (1) 먼저 ‘인간과 사회’ 교재 제3장 (사회를 바라보는 관점들), 제5장 (사회적 상호작용, 집단, 조직), 제7장 (사회불평등과 계급, 계층)을 읽은 후, (2) 다음으로 서울연구원에서 발간한 보고서 ‘장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제(김승연, 최광은, 박민진, 2020, 서울연구원)를 읽은 후, (원본, 요약본 모두 가능; 보고서 파일은 참고문헌에 소개된 링크에서 내려받을 수 있음) (3) 교재에 소개된 사회학적 개념과 이론을 사용하여, 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하고 이에 대한 자신의 생각을 서술하시오.(30점)

하고 싶은 말: 인간과사회]
최근 한국 사회에서는 청년 세대의 다양한 불평등에 대한 좌절과 비판의 목소리가 높아지고 있습니다. 이러한 청년 세대의 목소리는 정치권과 선거에도 반영되고 있으며, 이를 해결하기 위한 제도적 노력도 뒤따르고 있습니다.
(1) 먼저 ‘인간과 사회’ 교재 제3장 (사회를 바라보는 관점들), 제5장 (사회적 상호작용, 집단, 조직), 제7장 (사회불평등과 계급, 계층)을 읽은 후,
(2) 다음으로 서울연구원에서 발간한 보고서 ‘장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제(김승연, 최광은, 박민진, 2020, 서울연구원)를 읽은 후,
(3) 교재에 소개된 사회학적 개념과 이론을 사용하여, 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하고 이에 대한 자신의 생각을 서술하시오.

- 2022년 2학기 방송대 인간과사회 공통 중간과제 참고자료, 위 논제로 충실하게 작성된 방송통신대학교 방통대 인간과사회 중간과제물 “교재에 소개된 사회학적 개념과 이론을 사용하여, 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하고 이에 대한 자신의 생각을 서술하시오”입니다. 오랜 기간에 걸쳐 심혈을 기울여 작성하였으며, 주제를 정확하게 파악하여 보고서 내용을 구성하였습니다. 서론, 본론, 결론의 형식을 갖추어 작성하였으며 다수의 논문과 관련 자료를 인용하여 더욱 설득력이 있게 작성했습니다. 참고하시면 관련자료 작성에 도움이 될 것이라고 생각합니다. 참고자료로만 활용하시기 바라며 학업에 보탬이 되길 진심으로 기원합니다.

목차: Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. ‘인간과 사회’ 교재 제3장 (사회를 바라보는 관점들), 제5장 (사회적 상호작용, 집단, 조직), 제7장 (사회불평등과 계급, 계층)
1) 인간과사회 교재 제3장 (사회를 바라보는 관점들)
2) 인간과사회 교재 제5장 (사회적 상호작용, 집단, 조직)
3) 인간과사회 교재 제7장 (사회불평등과 계급, 계층)

2. 다음으로 서울연구원에서 발간한 보고서 ‘장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제(김승연, 최광은, 박민진, 2020, 서울연구원)’

3. 인간과사회 교재에 소개된 사회학적 개념과 이론을 사용하여, 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하고 이에 대한 자신의 생각 서술
1) 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명
① 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인
㉠ 불평등의 세습(부와 빈곤이 대물림되는 악순환)
㉡ 자산 격차의 심화
㉢ 불평등을 조장하는 사회 시스템
② 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 특성
㉠ 청년들이 경험하는 불평등의 특성
㉡ 청년들이 인식하는 불평등의 특성
2) 자신의 생각 서술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용: 인간과사회

Ⅰ. 서론

최근 한국 사회에서는 청년 세대의 다양한 불평등에 대한 좌절과 비판의 목소리가 높아지고 있다. 이러한 청년 세대의 목소리는 정치권과 선거에도 반영되고 있으며, 이를 해결하기 위한 제도적 노력도 뒤따르고 있다.
서울연구원에서 발간한 보고서 ‘장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제’를 살펴보면 청년들은 한국 사회의 전반적인 영역에서 불평등이 심각하다고 인식하고 있으며 반대로 공정성에 대한 인식은 부정적으로 나타났다. 특히 소득, 자산 등의 경제적 불평등을 가장 심각하게 인식하고 있고, 부모세대부터 자녀세대까지 이어지는 불평등의 세습과 부의 대물림 역시 심각하게 인식하고 있음을 알 수 있다. 불평등에 대한 인식은 사회를 바라보는 관점에 따라 다르게 나타날 수 있는데, 이러한 관점의 차이에 따라 해결방법도 달라질 수 있다.
인간과 사회’ 교재 제3장 (사회를 바라보는 관점들), 제5장 (사회적 상호작용, 집단, 조직), 제7장 (사회불평등과 계급, 계층) 및 서울연구원에서 발간한 보고서 ‘장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제’는 오늘날 한국사회 청년들에게 나타나고 있는 불평등의 원인과 특성을 분석하고 이해하는데 도움이 될 것이다. 지금부터 2022년 방송대 인간과사회 중간과제물을 시작하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. ‘인간과 사회’ 교재 제3장 (사회를 바라보는 관점들), 제5장 (사회적 상호작용, 집단, 조직), 제7장 (사회불평등과 계급, 계층)

1) 인간과사회 교재 제3장 (사회를 바라보는 관점들)

사람들이 사회를 인식하고 이해하는 방식은 다양하며, 이는 개인이 처해 있는 사회적 위치에 따라 달라진다. 즉, 사회적 존재조건에 따라 사회를 바라보는 관점의 차이가 생기는 것이다.

참고문헌: 정준영, 백영경, 정태석, 인간과사회, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2021.
김승연, 최광은, 박민진, ‘장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제, 서울연구원, 2020.
신진욱, 세대·젠더 갈등 프레임과 한국사회 불평등 현실, 민주화운동기념사업회 한국민주주의연구소, 2022.
권혁용, 김동훈 외 3명, 불평등 시대의 시장과 민주주의, 버니온더문, 2021.
전현희, 청년 주거 문제 해결을 위한 제도 및 입법 동향과 과제, 대한지방행정공제회, 2018.
국회미래연구원, 한국의 불평등 연구 : 노동시장 불평등과 자산 불평등을 중심으로, 국회미래연구원, 2020.

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